金秋九月，丹桂飘香，满载温情的第42个教师节如约而至。《幼儿园教育指导纲要》提出，要善于捕捉各类教育契机，引导幼儿感受爱、学会表达爱，萌发初步的感恩意识，培育良好的社会情感。2026年9月9日，合肥市安庆路幼儿园教育集团总园大班年级组开展系列主题活动。让孩子们在亲身参与、大胆表达的过程里，进一步认识教师这份职业，用孩童独有的方式，传递心中满满的喜爱与敬意。

我是老师的小帮手

大一班开展“老师的小帮手”实践体验活动。孩子们主动化身班级小帮手，来到弟弟妹妹的班级，切身体验老师日常的班级工作。帮忙整理区域玩具、摆放绘本图书，整理小椅子，在动手劳动的过程中，幼儿感受到老师平日里工作的琐碎与忙碌。孩子们在力所能及的小事中付出劳动，用实际行动表达对老师的关心，懂得体谅老师的辛苦，把感恩之心落实在一件件小小的事情当中。最后，孩子们将自己画的“勤劳小助手”画纸送给老师，用行动表达对老师的体谅与感恩。

我给老师画幅画

大二班的孩子们拿起彩笔描绘自己心中的老师。画出老师温柔的笑脸，有的记录老师陪伴自己游戏讲故事的模样，还有的画出老师照顾自己生活的温暖瞬间。每一幅画作线条稚嫩，却饱含孩子最纯粹的情感。最后把亲手绘制的图画当作礼物送给老师。五彩斑斓的画作，承载着孩子们满满的喜爱，用童真的方式诉说对老师的美好祝福。

体验老师的一天

大三班组织“老师的一天”情景扮演小剧场。幼儿集体讨论梳理老师一日工作：晨检、组织集体活动、照顾幼儿生活、整理班级物品等。幼儿分组分工，分别扮演“小老师”和小朋友，利用玩偶、小道具还原幼儿园真实场景。小老师模仿晨检、组织游戏、照顾同伴，沉浸式体验教师岗位。趣味角色扮演游戏中，孩子们换位思考，加深对教师职业的理解，心中悄悄种下感恩的种子。

我和老师的小故事

大四班孩子们画一画老师平时做的事情，并且说一说和老师的小故事。孩子们回忆在幼儿园的点点滴滴，把老师日常工作的画面一笔一画绘制出来。绘画完成后，幼儿轮流上台，大胆讲述自己画里的故事，说一说老师每天都会做哪些事，讲讲老师陪伴自己的温暖片段。有的孩子讲到老师耐心安慰哭闹的同伴，有的讲到老师带大家户外游戏。绘画与语言表达相结合，让幼儿梳理内心感受，大胆抒发对老师的尊敬与喜爱。

本次大班年级组教师节班级活动，以幼儿的体验、表达、实践为核心。孩子们在劳动、绘画、角色扮演、讲述分享中，看见老师的付出，理解教师这份职业。一颗颗尊师爱师的种子在童心深处生根发芽，让美好的情感陪伴幼儿不断成长。