为充分发挥领军教师示范引领作用，搭建区域小学语文教师互学互鉴的交流平台，安徽省 “国培计划（2026）” 小学学科领军教师培训项目走进合肥市包河区外国语第二实验小学，开展现场教学研讨活动。来自省内各地的小学语文参训教师齐聚一堂，沉浸式感受校园文化建设成果，聆听数字化教研实践分享，观摩优质课例展示，在交流碰撞中深耕课堂，求索教学提质的可行路径。

下午两点半，研讨活动正式拉开帷幕。首先由方文俊主任带来校园文化主题分享。他结合学校珍贵的老照片，回望学校发展变迁，娓娓讲述包外二小的办学历程。从早年的校园旧貌，到一代代师生的校园活动记忆，再到如今 “乐以行仁，和以至美” 育人理念的落地生根，一张张老照片，一段段真实往事，让在场参训教师真切感受到学校深厚的文化积淀。以文化人，以美润心，校园文化不是墙上的标语，而是浸润在日常办学点滴之中，滋养着每一位师生的成长。

紧随其后，郑珠玉主任作《国家中小学智慧教育平台大规模个性化应用在语文学科的实践与探索》专题分享。立足学校真实的教研实践，她从项目开展契机讲起，向大家介绍学校依托智慧教育硬件环境，把国家中小学智慧教育平台融入日常语文教学的探索过程。从课堂反馈系统的运用，到数字化硬件场景的搭建落地，再到平台资源在语文课堂当中的转化使用，没有空泛的理论宣讲，全部来源于一线课堂的真实尝试。参训老师认真聆听，直观看到数字化工具如何服务语文课堂，为今后开展数智化教研带来实实在在的启发。

理论的探索最终要回归课堂本身。进入课例分享与解读环节，何慧敏老师带来古诗课例《芙蓉楼送辛渐》的分享展示。这是一节 “双师课堂” 实践课例，屏幕回放真实课堂片段，何老师结合课堂实况，解读教学设计思路。围绕古诗教学，立足文本，品味诗文背后的家国情怀与高洁品格，把数字化资源巧妙融入古诗鉴赏，带领学生读懂诗意、体会诗情，为在场教师呈现出古诗教学可借鉴的实践样本。

课例分享结束后，佘肖倩老师带来无生上课展示《黄继光》。没有学生现场互动，授课教师凭借扎实的教学功底，完整演绎整节课堂。紧扣红色文本内核，聚焦人物细节品读，层层递进引导感悟英雄精神，语言富有感染力，教学设计条理清晰，充分展现小学语文红色课文课堂的教学范式。

整场研讨活动，既有校园文化育人的深度思考，也有数智赋能教研的实践经验，还有扎根课堂的课例示范。参训教师沉浸式观摩、认真记录，在学习中思考，在借鉴中反思。大家纷纷表示，本次现场研讨内容接地气，案例看得见、学得来，为今后小学语文教学、数字化教研落地提供了诸多新思路。