安徽教育在线讯  7月2日，安庆市高琦小学召开本学期语文教研总结会，聚焦整本书阅读教学落地与跨学科教研探索，为新学期语文教学积蓄力量。

会议全面复盘学期常规工作，教研组在月度检查、听课评课及“杏坛竞秀”等活动中成效显著，展现了教师团队的专业素养与活力。核心环节围绕“快乐读书吧”整本书阅读在不同学段的教学实施展开深度交流。

二年级组教师分享了“导读激发兴趣、自主读沉浸体验、读后创生升华感悟”的“三阶课堂”阅读闭环，并运用多元评价激发阅读内驱力；四年级组以大观区一等奖导读课《灰尘的旅行》为例，从学情分析到实施环节拆解，提供了可复制的阅读教学范式；五年级组针对中国古典名著阅读，提出“课内搭桥、课外坚持、活动落地”思路，通过巧用影视资源、推行“名著随身带”及固定研讨课，引导学生深度走进经典。

会议同时探讨了跨学科育人路径。道德与法治学科教师建议道法课应贴近生活实际，采用案例教学与社会调查等方式增强实效，并计划下学期将法治教育与语文、历史等学科有机融合，构建更具广度的育人体系。

副校长陈新华对语文组在教学常规落实与教研创新上的成果给予肯定，并勉励教师深耕课堂、以研促教。下一步，高琦小学将持续优化整本书阅读教学资源，深化跨学科联动教研，不断提升语文学科育人品质。（撰稿:黄园）