安徽教育在线讯  6月25日，安庆市大观区高琦幼儿园开展期末教研反思总结活动，聚焦“AI赋能幼儿游戏观察”主题复盘本学期教研工作。全园教师分两组，围绕AI技术与幼儿行为解读的深度融合，总结经验、查摆不足、明晰方向。

本学期，全园教师运用AI智能设备完整记录幼儿建构、角色、混龄等游戏过程，通过反复回看视频捕捉现场易遗漏的探究与情绪表达细节，形成客观写实的“白描”记录。经过多轮教研打磨，教师们提炼出核心共识：客观详实的白描是AI深度分析的基础，精准设定分析维度才能发挥数字化工具价值。教研组提出“AI是广角镜，老师是显微镜”的理念，明确AI仅是辅助工具，不能取代教师专业判断。

针对实践中暴露的短板，研讨现场开展坦诚剖析，指出部分教师在幼儿核心素养专项分析能力上存在不足，甄别AI分析内容的能力有待加强，且部分白描记录仍存在概括化表述与主观评价。教研组据此制定整改方案，要求严守客观白描书写规范，对照幼儿核心素养夯实观察能力，依托持续观察与适度支架提升幼儿交往与问题解决能力。

园长张亭亭与副园长陈萍在研讨中强调，“看见儿童、读懂儿童、支持儿童”是教育核心，AI虽拓宽了观察路径，但教师的专业判断无可替代。下一步，高琦幼儿园将持续探索AI与保教融合路径，引导教师合理借助数字工具精进专业解读能力，将教研所得融入一日保教，推动园所保教工作内涵高质量发展。（通讯员 施靖扬 ）