安徽教育在线讯  为深入落实“双减”政策，优化期末学业评价方式，6月26日，安庆市高琦小学二年级语文教研组开展期末综合素养闯关活动，通过趣味关卡挑战，检验字词积累、古诗文背诵及口语表达等方式，探索语文能力期末评价新路径。

结合二年级下册教材重难点，语文教研组精心设计了20套差异化闯关题库，设置“小小朗读员”“背诵小达人”“口语小天才”三大关卡，层层递进考查综合素养。“小小朗读员”聚焦重点词语认读，夯实语文字词基础；“背诵小达人”涵盖课内必背篇目与经典名句，检验日常诵读功底；“口语小天才”则提供开放性话题，鼓励学生结合日常点滴畅谈见解，充分锻炼语言组织、逻辑思维与临场表达能力。

闯关现场，教师化身关卡评委，用鼓励性评价呵护学生的表达自信，并依据现场表现发放专属印章。集章闯关的形式有效激发了学生的参与热情，将严肃的期末检测转化为趣味闯关乐园，真正实现“以玩促学、以评促长”。

此次活动是高琦小学深耕素质育人、构建多元评价体系的扎实实践。下一步，学校教研组将继续立足学生认知特点，创新素养评价模式，让评价更有温度，助力学生自信展示、全面发展。（通讯员 杨洁）