安徽教育在线讯  6月24日，安庆市高琦小学开展一年级综合学科趣味闯关活动，通过游戏化、情境化的评价方式替代传统纸笔测试，全面考察低段学生的综合素养，探索学业评价新路径。

各学科闯关内容紧扣课程标准与学生身心发展规律，将知识考查融入游戏情境。语文学科聚焦基础积累与语言运用，通过词语认读、诗文诵读、字典查阅及情境对话等环节，多维度展示学生的阅读底蕴与口语表达能力；数学学科立足生活实际，将口算、规律探索与图形认知融入应用场景，考查学生的逻辑思维与学以致用能力；英语与音乐学科则通过趣味互动与演唱展示，让学生在轻松氛围中展现语言交际与艺术表现力。

活动现场，四年级学生化身“小考官”协助开展关卡测评与秩序引导。跨年级的协同合作不仅保障了闯关活动的有序进行，也为高年级学生提供了锻炼组织协调与沟通表达能力的实践平台。

此次趣味闯关活动践行了寓教于乐的教育理念，有效激发了低段学生的学习兴趣。高琦小学将继续探索符合学生特点的多元评价机制，以评价改革助力学生快乐学习、全面发展。（通讯员 徐冬丽）