安徽教育在线讯  6月11日至12日，大观区整本书阅读课评选活动在石化二小举行。高琦小学教师韩积慧执教的《灰尘的旅行》导读课，凭借精巧的情境创设与灵动的课堂互动脱颖而出，荣获区级一等奖。

科普类整本书阅读该如何有效导读？韩积慧立足四年级学生认知特点与科普读物特质，以“小小菌儿探险记”为任务主线巧妙创设情境。课堂打破传统讲授，将阅读方法的习得潜藏于探险任务之中，层层引导学生探寻科学奥秘、掌握科普文本的阅读策略。这种任务驱动的模式充分激活了学生的探究内驱力，让原本艰涩的知识在趣味体验中变得生动可感，实现了从“被动阅读”向“主动探索”的跨越。

灵活的阅读方式选择与对学生阅读习惯的尊重，让这节课获得了迎江区小语教研员江兴玲“阅读方式选择灵活，尊重学生阅读习惯”的高度评价。这不仅源自教师个人的深研细磨，更是高琦小学持续推进阅读课堂提质增效的生动缩影。学校长期搭建教研交流平台，鼓励教师钻研新课标理念，将整本书阅读作为提升学生核心素养的重要抓手。

以赛促研，以研促教。高琦小学将继续立足课堂，不断探索整本书阅读教学的新路径，让阅读真正成为学生自然的生活方式，在书香中全面夯实综合素养。（通讯员 程芳）