6月5日，中关村三小校友、青年科普工作者郑扬回到母校，围绕“AI时代，我们会拥有‘好搭子’”这一主题，与同学们展开交流。作为教育部首批中小学人工智能教育基地，中关村三小的这堂AI课不再停留在“炫技”与“玩工具”，而是聚焦日常学习场景，探讨如何避免AI替代思考、如何让人始终站在学习的中央。

分享伊始，郑扬抛出真实问题：有没有让AI帮你写过作业？AI能快速给出答案，但若只把结果交上去，真正的能力并不会自动生长。他用孩子能听懂的方式提醒大家：AI更适合像一盏灯，照亮我们自己走过去的路，而不是替我们走完那条路。

“好搭子”是贯穿整堂课的关键词。郑扬告诉同学们，有担当的AI会先听你怎么想，帮你梳理思路、发现盲点，也会在需要时说“不”，拒绝替你完成本该由自己完成的思考。这种引导，意在让孩子把工具当成“搭子”而非“拐杖”，避免对技术形成依赖。

郑扬将AI与自己的成长经历相联结。他回忆小学时老师鼓励记日记、做摘抄，这些曾经的“海边拾贝”，在今天有了新意义：个人的记录、观察与表达，正是AI时代最宝贵的素材。AI越强大，越需要人提供真实经验和独特感受。只有孩子先看见世界、表达自己，AI才能真正理解和帮助这个独一无二的“我”。

如何与AI协作？郑扬给出三个实用方法：遇到新概念，让AI用听得懂的话解释直至理解；让AI把知识与生活连接，如用家里的绿萝解释光合作用；向AI要答案前，先给自己30秒思考时间，说出自己的判断。正是这30秒，保住了主动思考的起点。

这场分享也是一场跨越时间的对话。郑扬从小受杨佳老师精神鼓舞，听着李佩先生的故事成长，而中关村三小正是李佩先生一手创办的学校。带着对人工智能与科学传播的理解回到母校，延续李佩先生在中关村大讲坛的公益科普精神，让这堂课拥有了知识之外的传承温度，也让孩子们看到，科学可以从母校出发，走向更广阔的世界。

从这堂课开始，孩子们带走了一种面向未来的学习姿态：让AI成为好搭子，让思考始终在自己手中。这也正是当前中小学人工智能教育的应有之义——从追求标准答案，转向掌握面向未来的学习方法。