安徽教育在线讯   6月8日，“教研江淮行——皖美课堂”小学数学教学研讨活动在安庆举行，全省骨干教师聚焦“数据意识”核心素养共探创新路径。安庆市高琦小学数学教研团队在此次省级平台上精彩亮相，通过示范课与专题报告，生动展示了教育数字化转型背景下的小学数学课堂新样态。

高琦小学徐芳老师执教的《抓得住吗》示范课，她深度融合AI技术与数字化工具。课堂依托“抓反应速度尺”趣味游戏，以“读-演-练”规范规则，让学生沉浸式参与数据采集与分析。借助网页共享表格，全班240次抓尺数据一键上传、实时汇总，大幅提升课堂效率，让数据的随机性直观可感。

高琦小学教导处副主任谢媛媛作《以游戏为径，让数据意识自然生长》专题报告，深度剖析该课的实施策略，提炼出“个人体验—小组对比—全班汇总—跨班验证”四步阶梯式活动及多元评价机制，为全省同行提供了可复制、可推广的统计教学范式。精彩的课例与深度的复盘，充分展现了大观区教研室全程指导下的团队深耕力。

本次研讨多维度切入数据意识培养。蚌埠第一实验学校吴波老师执教《小小鞋店》，引导学生自主探索点线图整理数据；蚌埠市蚌山区教研室孔令翠老师从表现性评价维度，分享驱动深度学习的设计路径。杭州师范大学巩子坤教授更作《数据意识：内涵与发展路径》专家讲座，从平均数、离散量、随机性三方面系统阐释核心素养落地逻辑，为参会教师廓清理论迷雾。

高琦小学将以此次省级教研展示为契机，在安庆市和大观区教研室的专业引领和指导下，持续以数字化赋能课堂变革，深耕核心素养落地，打造高质量课堂。（通讯员 李玮）