安徽教育在线讯   为深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，打破学段壁垒，帮助大班幼儿平稳自信地迈向小学，6月5日，安庆市大观区石化大湖幼儿园邀请安庆市石化第三小学优秀数学教师查小平走进校园，开展“小学老师进课堂”体验活动，以“双向奔赴”的教研态势，为孩子们送上了一份别样的“入学准备礼”。

趣味课堂，思维启迪消解入学焦虑。针对大班幼儿的认知特点，查小平带来了一堂别开生面的数学思维课《趣味故事推理》。她以温柔童趣的语言讲述故事，巧妙穿插情景提问与线索寻找，引导孩子们观察细节、聆听信息、梳理逻辑。课堂上小手林立，孩子们在拆谜题、找答案的沉浸式体验中，有效锻炼了观察力、逻辑思维与语言表达。这堂充满欢声笑语的微型小学课，打破了孩子们对小学课堂“枯燥刻板”的预设，让他们真切感受到小学学习的趣味，对即将到来的新生活心生向往。课末，查老师还送上“学习小贴士”，引导孩子们做到“眼到、耳到、口到、手到”，将优良学习习惯的种子播撒进童心。

联合教研，同频共振打通衔接痛点。幼小衔接不仅是孩子的适应，更是教师教学方式的对接。课后，查小平与大班教师团队围绕“习惯与思维的衔接”展开深度研讨。双方立足幼儿成长规律，就小学低段课程设置、课堂常规培养、幼儿心理适应及日常习惯养成等核心痛点各抒己见。从实操层面分享经验、剖析案例，在思维碰撞中明晰了后续衔接教学的发力点，切实打通了园校教研互通的渠道，实现了幼小衔接从“单向靠拢”向“双向奔赴”的转变。

石化大湖幼儿园党支部书记、园长黄芳表示，此次小学名师进课堂是园所幼小衔接工作的重要突破，既让幼儿在趣味中储备能力、树立信心，也为幼儿园教师精准对标小学要求、优化衔接课程提供了宝贵参考。未来，园所将持续深耕幼小衔接教研，健全园校常态化联动机制，用科学、连贯的指导护航每一颗幼小种子自信迈入人生新阶段。(通讯员  王梦婷）