安徽教育在线讯   为深化跨学科教学研究，夯实毕业班复习课堂实效，6月4日，安庆市十里中心学校开展五、六年级数学集体备课研讨活动。全体数学教师围绕跨学科新授课《包装的学问》、专项复习课《正比例与反比例》两大课例进行研讨。

活动伊始，五年级主备教师刘松萍首先分享教学设计。她围绕北师大版《包装的学问》，立足长方体表面积核心知识点，以“争做绿色包装设计师”为主题，融合数学、科学、道法、美术、劳动五大学科，依托生活中过度包装真实情境，设计分层探究实操任务，将低碳节约德育理念、动手劳动实践融入数学探究。

六年级主备教师秦春芳聚焦《正比例与反比例》专项复习，立足小学与初中知识衔接，梳理“商定正比、积定反比”核心模型，从易错点突破、分层习题设计、生活化作业多维度完善复习方案，精准破解学生“概念混淆、不会建模”的复习难点。

研讨环节，协备教师针对五年级课程优化课堂实操流程，完善多元课堂评价量表，细化课后跨学科手抄报实践作业；针对六年级复习课，围绕易错题型、生活化例题补充修改，细化“三步判断法”课堂落地举措，梳理贴合学生认知的分层巩固习题。

此次集体备课，既落实了跨学科素养课堂建设要求，又精准锚定高段数学复习重难点。参会教师表示，集体备课既凝聚集体智慧，又有效拓宽了教学思路。下一步，学校将持续常态化开展分学段集体备课活动，以研促教，切实优化课堂教学，助力学生核心素养稳步提升。（通讯员 宋腊梅 疏琴）