安徽教育在线讯 为进一步抓实毕业班教育教学管理，关注学生身心健康，优化后期复习策略，5月26日，安庆市高琦小学召开六年级教师座谈会。学校领导及全体六年级任课教师齐聚一堂，共商提质大计，共话育人良方。

精准把脉，立足常态找短板。会议结合前期深入六年级各班的听课调研，从课堂常态、学生风貌、日常规范等维度进行了全景式反馈。在充分肯定六年级整体优良学风与教师辛勤付出的同时，直击当前学生心理状态、复习效率等细节问题，为后期教育教学开出“精准处方”，提出针对性指导意见。

智慧共享，同频共振破难题。三位教师代表结合一线实践分享真知灼见。六（7）班班主任吴艳含剖析了毕业前夕学生易浮躁的心理特征，提出“精细管理、分层关注、耐心疏导”的带班思路；技能学科教师章琼聚焦课堂常规，分享了从普通教室到电脑教室的习惯养成策略，强调规范行为需内化于心、外化于行；年级组长柯群则从全年级统筹出发，倡导科学安排复习，精讲精练落实“双减”，为学生营造轻松温暖的备考氛围，用心陪伴平稳过渡。

高位引领，严管厚爱伴远行。校长刘和润在总结讲话中对毕业班教师的坚守与付出致以衷心感谢。他强调，临近毕业，全体教师更要精准把握学生心理特点，做到严管与厚爱并重、尊重与理解并行。他要求教师们坚守课堂主阵地，让教学更生动、更温情、更高效，实现“提质”与“润心”的深度融合；同时打破学科壁垒，各科协同发力，全方位做好心理疏导，用责任与情怀为学生的长远发展夯实基础。

此次座谈会既是一次学情诊断会，更是一次冲刺动员会，进一步统一了思想、明确了方向。高琦小学六年级全体教师将凝心聚力，以精细管理抓质量，以暖心陪伴护成长，全力护航学子自信前行，稳步迈向新征程。（通讯员 柯群）