安徽教育在线讯  5月14日下午，大观区小学数学“活用教材，提高课堂教学有效性”专题教学研讨活动在高琦小学报告厅顺利开展。大观区教研室方伟主任莅临现场指导，全区各小学数学教师齐聚一堂，以优质课展示、课后集中评议的形式，开展教学交流研讨，共探高效教学路径。

课例展示一：海口中心学校陆倩雯执教《小小鞋店》

陆老师以贴近学生生活的情境导入，引导学生通过整理、分析鞋店销售数据，初步感受数据整理与表达的意义。课堂结构清晰，注重学生观察与表达能力的培养，整体教学节奏平稳。学生在轻松的氛围中完成了对数据的初步认识，为后续学习打下了良好基础。

课例展示二：高琦小学徐芳执教《抓得住吗》

徐老师在课堂伊始便打破常规，直接让学生以小组合作的形式开展“抓尺子”游戏。学生轮流尝试抓取尺子，记录自己抓到的位置，这一设计既调动了学生的学习兴趣，又在游戏中自然嵌入了数据收集的过程。整节课最大的亮点在于技术手段的深度融合。徐老师借助AI技术，将全班实验数据实时生成可视化图表，直观投屏展示。通过游戏体验、数据记录、AI呈现、跨班对比，再到点线图的建构与解读，层层递进，真正实现了“在做中学、在比中悟”，充分体现了“活用教材”与“技术赋能”的有机结合，为在场教师呈现了一堂极具参考价值的示范课。

课后评议：交流碰撞，共研共进

课后，与会教师围绕两节课的教学设计与实施效果进行了热烈评议。大家一致认为，活用教材不仅要贴近学生生活，更要敢于打破常规；提高课堂有效性，既要关注知识结构的清晰，也要善于借助技术手段拓展教学的深度与广度。方伟主任作总结发言，充分肯定了两节示范课的教学亮点与设计巧思，同时针对课堂教学细节中的不足提出专业、精准的优化建议，为教师后续教学改进指明了方向。

此次小学数学教学研讨活动圆满落幕。活动以优质课为载体，以交流研讨为抓手，搭建了区域内教师互通学习、共同成长的优质平台，助力全区小学数学教师提升教学专业素养，推动区域小学数学教育教学质量稳步攀升。

（通讯员  胡景）