安徽教育在线讯  初中生学业压力大，阅读时间哪来？如何让知识转化为解决现实问题的能力？4月23日，正值世界读书日，合肥市阳光中学教育集团第三届读书节在集团校——合肥市包河区外国语实验中学温情启幕。本次读书节以“书香润心·智启未来”为主题，直击初中生阅读痛点，用一场“动静结合”的阅读盛宴，给出了破题之解。

包河区教体局党委胡冬梅委员、合肥市语文教研员吴申道主任、阳光中学教育集团汪昌兵校长、65中王光海校长、包外实中胡习武校长、包外一小李爱国校长、巢湖中垾初级中学徐月锋副校长以及周边兄弟学校、集团三校四区、集团结对交流学校的老师参与。

打破“静”的局限：阅读不仅是“看”，更是“做”

在不少初中校园里，阅读往往被等同于安静看书、背诵好词好句，这种单一的模式容易让学生产生倦怠感。而本次读书节的“主题摊位展示”环节，却是一派生机盎然的探索景象。

集团校的四个校区阅读各具特色：太湖路校区聚焦传统文化，六十五中主打红色革命经典，四川路校区展示世界文学，包河区外国语实验中学则带来了科技探索主题。在包外实中的摊位前，同学们既展示了图书、阅读卡，也展示了《探究蚂蚁觅食路径》《探究空调的科学使用方法》调查报告等科技作品。阅读不再是纸上谈兵，这种“做中学”的样态，有效破解了初中生“学用脱节”的痛点，让阅读真正发生。

图为同学们交流图书

破解“浅”的困局：向下扎根，方能向阳而生

针对当下碎片化阅读导致的思考浅尝辄止，本届读书节通过深度的共读展示与专业引领，引导师生向青草更青处漫溯。

在“寒假共读一本书”《骆驼祥子》成果展示中，四校区学子同台竞技，通过戏剧展演、创意改编、视觉化呈现等多元方式，赋予同一本经典以不同的解读与风采。随后，四校区“最美阅读推广人”教师代表依次登台，分享校园阅读推广的实践与思考；合肥市语文教研员吴申道主任更作高屋建瓴的点评，为师生拨开迷雾，指引深度阅读的方向。

图为同学们演绎《骆驼祥子》

图为教师分享阅读经验

图为合肥市语文教研员吴申道主任点评

“阅读，让他们向下扎根；实践，让他们向阳而生。”在开幕式及劳动教育赠书仪式上，一本本精心挑选的书籍交到学生手中，这不仅是物质的馈赠，更是精神的引领，引导学生在喧嚣的信息时代守住一方书桌，扎下坚实的思想根系。

图为包河区教体局党委胡冬梅委员、合肥市语文教研员吴申道主任向教师赠书

构建“融”的生态：日日新，又日新

本届读书节不仅是一场活动，更是合肥市阳光中学教育集团构建“阅读+实践”育人生态的缩影。活动期间，“耕读结合·知行合一”微论坛同步举办，教师们围绕阅读工作展开深度研讨；颁奖典礼上，阅读之星、书香家庭、最美图书角及最美摊位等各项荣誉依次揭晓，全面表彰在阅读实践中的突出集体与个人。

图为阳光中学教育集团汪昌兵校长为同学们颁奖

图为获奖师生合影

“日日新，又日新。”此次读书节让书香与智创交织，思想在书页间奔跑，梦想在现实中生长。合肥市包河区外国语实验中学作为承办方，正以实际行动诠释着“阅见世界，动见未来”的教育追求，让阅读成为润泽生命的清泉，成为点亮初中生未来征程的灯塔。（通讯员  王灵荣）