为引导家长科学解读青春期孩子行为，理性看待未成年人网络使用问题，构建和谐亲子关系，4月18日上午，庐江实验中学北校区特邀合肥市家庭教育研究会会长宋冠飞，开展以“解码青春期，解析网络背后的需求”为主题的家长专题讲座，本次活动由北校区副校长欧邦亮主持，全校百余位家长到场参与学习。

讲座伊始，宋会长以“家和万事兴”为引，指出不同家庭成员对于家庭的和谐的作用，强调亲子交流与沟通的重要性。随后她结合权威数据提倡家长们理性看待孩子适用网络的情况，孩子沉迷网络并非堕落，而是发出的求救信号，网络只是表象，背后藏着青春期孩子未被满足的真实需求。

围绕青春期特点，宋会长深入拆解三大核心特征：情绪“过山车”、假独立真依赖、同伴大于天。她用生动比喻解释，青春期孩子大脑情绪中枢发育快于理性中枢，现实中无处安放的情绪、渴望独立又依赖陪伴的矛盾、对同伴归属感的强烈需求，让网络成为孩子便捷的情绪出口、可控的独立空间与替代性同伴圈。

针对家长最关心的“孩子为何沉迷网络”问题，宋会长直击底层需求：孩子沉迷游戏，本质是现实中缺少被需要感、缺乏成就感、渴望自主掌控、需要情绪宣泄。单一的成绩评价、过度的管控、缺失的情感陪伴，让虚拟世界成为孩子的“心理缓冲垫”与“英雄之路”。

在互动指导环节，宋会长给出实用可操作的家庭教育方案，指导家长将亲子“战场”变为温暖“港湾”：通过每天15-30分钟无手机高质量陪伴筑牢情感联结；多元评价孩子，发现并放大闪光点；尊重孩子隐私与选择权，共同制定网络使用规则；引导孩子合理宣泄情绪，支持现实社交拓展。她呼吁家长，面对孩子沉迷屏幕时，先放下指责，主动走近孩子、了解孩子的兴趣与内心。

讲座结束后，现场气氛热烈，仍有许多参会家长意犹未尽，主动向宋会长交流家庭教育问题，就孩子手机管理、亲子沟通、情绪疏导等实际困惑进行询问，宋会长耐心细致地为家长们答疑解惑，结合家庭实际情况给予针对性建议，为家长们破解教育难题提供了专业思路。本次讲座直击青春期家庭教育痛点，摒弃简单说教，以科学理论与鲜活案例，帮助家长读懂孩子行为背后的心理需求，掌握科学沟通与引导方法。我校将持续聚焦家庭教育与心理健康教育，搭建家校协同育人桥梁，为青少年健康成长保驾护航。