安徽教育在线讯  4月11日上午，安庆市高琦小学教育集团2026年度教研会在学校报告厅举行。本次教研会以“融合AI技术，聚焦关键环节，提升教学质量”为主题，深入贯彻2026年全国教育工作会议关于推进人工智能赋能教育的精神，积极回应基础教育“双减”向“提质增效”深度转型的时代要求。大观区教体工委书记、教体局局长蔡红旗，安庆市现代教育技术中心主任江浩，大观区教研室主任徐诗鹏等领导专家莅临指导。来自池州及大观区兄弟学校、高琦小学教育集团四个校区的200余名教育同仁齐聚一堂，共探智慧教育新路径。会议由教务处副主任谢媛媛主持。

活动伊始，教务处主任方家宁回顾了2025年度学校教研工作成果，系统阐述了以跨学科融合与数字技术赋能为核心的发展路径。他强调，将通过修订教学常规、强化常态督查、深化课题研究及系列化专项活动，依托AI工具实现课堂提质与教研升级，推动教师向综合育人转型。

智融课堂，各绽异彩

学科汇报环节，七个教研组分享了将AI技术与学科特质深度融合的课堂实践：

语文组聚焦多模态课堂实操，AI动态插图与数字人动画让文字“活”起来，构建起“写—评—改—映”的AI伴学链条；数学组将AI作为精准辅助的“教学搭子”，3D模拟器让抽象原理可看可推演，AI错题归因助力作业从“被动刷题”走向“主动创作”；英语组创设“VR沉浸体验+AI个性辅导”全链路，虚拟之家让语言在真实场景中自然发生，AI系统实现精准批改与分层推送；体育组引入智能设备，跳绳AI评估与立定跳远量化分析让运动“有数可依”，数字人教练让体育课堂迈向“看数据”；美术组实现笔墨与代码共舞，AI技术让《八骏图》等经典名作“破屏而出”，即时动态反馈点燃学生创作热情；科技组依托AI智能体平台，输入自然语言指令即可生成交互式课件，让抽象概念“看得见、摸得着”；音乐组将AI化作“创作合伙人”，经标准化流程生成专属动画与班歌，让学生从“听歌者”变身为“创作者”。

互动碰撞，专家领航

副校长谢红以《萌——AI赋能课堂，让教育自然生长》为题发言，借春风润物之喻阐释教育当安静而有力量，提出下一阶段将以备课提质、课堂增效、评价精准、教研赋能为抓手，推动教学评一体化。

江浩从政策高度进行专业指导，系统提出“全流程赋能、全场景覆盖、全学科协同、全要素配置、全价值实现”的“五全”实践框架，指明“钻研新技术、实践新教法、赋能新课堂”的“三新”教师能力跃迁路径，并提醒要防范“AI无用论”与“AI万能论”两种倾向。他指出，高琦小学已初步构建起AI教育校本化实践模型，标志着AI正在从外围工具向教学认知伙伴实质性跃迁。

校长刘和润在总结讲话中指出，面对AI如何适配学情、如何缩小教师数字化能力差距等核心命题，集团将着力推进三项重点：以“研”促用，推动AI贯穿教学全流程常态化；以“联”促强，发挥集团优势实现优质资源共建共享；以“质”为本，坚守育人初心，将核心素养培育落到每一节课。他勉励全体教师把教研成果转化为教学实效，推动集团办学质量再上新台阶。

此次教研会既是一次经验的深度交流，更是一次面向未来的思想动员。高琦小学全体教师将持续深化AI与课堂教学的有机融合，将人工智能通识教育渗透日常，以专业与热爱奋力书写智慧教育新篇章。（通讯员 沈宇）