近日，由安徽省教科院实施的皖北教研帮扶行动（项目一）暨学校课程实施方案研制工作研讨活动在亳州市第二完全中学举行。安徽省教科院院长王勇、省教科院基础教育研究所所长吴桥、市教科所所长洪松岩等出席研讨活动。华东师范大学体育与健康学院教授、课程与教学研究所兼职研究员朱伟强与合肥八中副校长方立立应邀到场授课。皖北地区基础教育优质资源扩容工程新优质学校的20多位普通高中学校校长以及全市各普通高中校长、课程实施方案研制团队成员共计240多人参加现场研讨，另有400多人通过线上直播参与活动。

洪松岩在致辞中介绍了亳州市普通高中课程实施情况。她表示，亳州市坚持全面推进国家课程高质量实施，同步系统开展学校课程实施方案编制工作，积极开发具有亳州地域特色的校本课程体系，逐步形成了“国家课程校本化、学校课程特色化”的实践路径。她指出，普通高中教育是基础教育的关键阶段，课程实施方案是学校育人的“施工总图”。本次研讨活动在亳州举办，将省级教研帮扶的“源头活水”引入皖北教育的“田间地头”，是一次宝贵的学习机会。参加活动的校长和教师要把握契机，认真学习，深刻领会课程实施的核心要义与实践智慧，立足校情，努力将省级指导转化为扎实的校本行动。

王勇介绍了皖北教研帮扶行动（项目一）暨学校课程实施方案研制工作的整体部署。他强调，省教科院围绕皖北112所新优质学校的课程方案研制工作，开展了系列培训、入校指导和一对一帮扶等活动。本次研讨活动旨在进一步优化皖北普通高中学校课程实施方案，为2026年制定学校课程高质量发展五年规划奠定基础。学校课程方案是课程改革的顶层设计，是“施工蓝图”，要充分结合学校文化和育人理念，突出育人目标，并在实施过程中持续修订完善。

朱伟强作了题为《普通高中学校课程实施方案编制》的专题报告，对《普通高中课程方案（2017年版、2025年修订）》进行了解读，指出修订后的课程方案明确“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导”的首要地位，将坚持为党育人、为国育才作为普通高中课程建设的基本原则，强调构建具有中国特色、体现时代特征、彰显创新活力的课程体系的重要价值。新修订的方案加强了对科学教育、工程教育及人工智能教育的重视。他从学校课程实施方案的含义、意义、文本定位、文本结构等方面进行系统阐释，并就皖北新优质普通高中在课程实施方案研制中的问题进行回应。

方立立作了题为《聚焦育人方式改革，高质量落实国家课程》的报告，从全力编制规划，精研顶层设计；优化育人载体，建设课程体系；拓宽育人路径，丰富课程管理；转变教学方式，深化课堂改革；坚持立德树人，探索四个评价；强化校本教研，打造时代强师等六个方面系统介绍了合肥八中课程实施的全过程，展示了学校的课程体系和教学方式，给皖北普通高中课程改革提供了可借鉴的样本。

本次活动为皖北普通高中课程方案研制提供了理论指导和实践参考。亳州市参与活动的学校负责人表示，将以本次活动为契机，深入学习课程理论，借鉴合肥八中等学校的实践经验和实施路径，结合本校实际，进一步完善课程实施方案，深入推进课程教学改革，确保国家课程高质量实施。（供稿：程齐苗  编审：张秀礼）