寒冬料峭，初心滚烫。近日，黄山市海阳二中思政知行社的师生，在张胜利校长的带领下，奔赴九十公里外的休宁县鹤城乡右龙村，开展了一堂以非遗文化传承为核心的思政“金课”拍摄实践。此次活动依托市级课题，是学校“导-师-制+”育人模式的一次生动落地。

作为市级课题《厚植家国情怀：徽州优秀传统文化在初中道法教学中的渗透与运用研究》的关键实践环节，学校高度重视。校长张胜利全程带队并现场指导，他强调：“要打破课堂边界，让思政教育在真实场景中发生。”此次活动旨在为学生构建“理论+实践+传承”的立体成长空间。

课程的核心创新在于构建了“三师课堂”，实现了多元师资协同育人。在右龙村文化广场，国家级非遗徽州板凳龙传承人张光武作为“非遗导师”，向学生们讲述了板凳龙祈福纳祥的千年渊源，并亲自传授锣鼓节奏与舞龙步伐。学生们在分组协作中，亲身体验“一条板凳不成龙，百块板凳舞乾坤”的团结精神与精益求精的工匠精神。

摄影师盛红兵老师则担任“专业导师”，指导学生运用镜头语言讲述非遗故事，并引入AI构图辅助等智能工具提升拍摄效率。思政课王伟老师作为“价值导师”，适时引导学生思考非遗文化背后的凝聚力与时代价值。三师各展所长，形成了技艺传授、技能提升与价值引领相结合的立体教学场域。

在“导-师-制+”的框架下，活动建立了制度化的跨学科协作机制。学生们被分为拍摄、体验、观摩、访谈等小组，进行有组织的研究性学习。后期团队还借助AI工具对素材进行智能处理，提高了成果转化效率。这种分工确保了全员深度参与，充分体现了该模式因材施教、协同赋能的理念。

从周日全天到周一下午的高强度拍摄，师生始终热情饱满。“学生们展现出的专注和团队默契，令人感动。”张胜利校长感慨道。参与学生也深有体会：“原来每一块板凳都藏着先人的智慧，每一次成功都离不开齐心协力。”

此次跨城实践，成功地将非遗传承深度融入思政教育，让课本知识走向鲜活生活。海阳二中以“导-师-制+”为纽带，整合多方资源，让学生在真实的文化浸润中厚植家国情怀、锤炼品德修为，为培养兼具文化自信与责任担当的时代新人探索了有效路径。（王伟）