近日，马鞍山市高中教育教学研讨活动暨马鞍山市第二十二中学“AI赋能高中课堂教学”研讨活动在市二十二中成功举办。市教科院教研员和来自马鞍山市各高中的领导、专家，以及语文、数学、英语、政治、化学、物理等六学科的骨干教师齐聚一堂，以AI技术为纽带，共话课堂革新，共探育人新径。

活动伊始，马鞍山市第二十二中学副校长高琦璐表示，在数字化转型浪潮下，AI技术为教育教学带来了革命性机遇，学校始终秉持“科技赋能教育，创新驱动发展”的理念，积极投身AI与课堂教学的融合实践，此次研讨活动聚焦语文、数学、英语、政治、化学、物理六大核心学科，既是对学校前期跨学科AI教学探索成果的展示与总结，更是搭建交流平台、汇聚集体智慧，推动全市高中教育迈向智能化、精准化的重要举措。马鞍山市教育局教科院副院长周朝晖对活动的举办表示肯定，强调要以此次研讨为契机，鼓励全市高中教师主动拥抱教育科技，针对不同学科特点推动AI工具与教学实践深度融合，将技术优势转化为教学实效，助力学生核心素养培育，为马鞍山市高中教育高质量发展注入新动能。

研讨活动中，马鞍山市二十二中学和含山县第三中学的六大学科教师代表依次带来AI赋能示范课，展现了技术与学科教学的精准适配。语文课堂上，AI工具实时生成文本分析图谱，助力学生快速把握文章结构与情感脉络；数学课堂中，AI系统根据学生答题数据精准推送个性化习题，实现“因材施教”高效落地；英语课堂上，AI口语测评工具即时反馈发音问题，为口语训练提供科学指导；物理课堂通过AI模拟实验场景，将抽象的力学原理转化为直观动态演示，突破传统教学难点；化学课堂借助AI虚拟实验室，在规避实验风险的同时，让学生沉浸式体验反应过程、观察物质变化；政治课堂则利用AI大数据实时调取社会热点案例，搭建理论与现实的桥梁，增强课堂时效性与说服力。示范课上，教师们熟练运用AI教学平台，结合学科特色与教学目标打造互动性强、针对性准、效率性高的新型课堂，赢得现场观摩教师的一致好评。

随后的分学科交流与集中研讨环节，与会人员围绕“AI技术在各学科课堂教学中的实践应用”“分学科AI教学设计与评价体系构建”“如何规避AI使用中的学科教学误区”等核心议题展开热烈讨论。各学科教师结合自身教学经验，分享了在AI工具应用中的成功案例与实践困惑，纷纷表示，AI技术不仅减轻了备课负担，更能精准捕捉不同学科学生的学习需求，让语文的文本解读、数学的习题适配、英语的口语训练、物理的实验演示、化学的反应探究、政治的热点结合都更具针对性，推动教学从“一刀切”走向“个性化”，为各学科课堂打开全新视野。来自马鞍山市教育科学研究院的专家分组对示范课进行专业点评，并围绕“AI赋能高中六大学科教学的路径与策略”作专题讲座，从理论高度与实践层面为参会人员提供指导，明确了不同学科与AI技术融合的重点方向。

此次研讨活动的成功举办，搭建了跨学科交流、沉浸式学习、思想性碰撞的平台，进一步明晰了AI赋能各学科课堂教学的实践路径，激发了广大教师探索教育科技创新的热情。下一步，马鞍山市二十二中学将以此次活动为起点，持续推动AI技术在高中政治、化学、英语、数学、语文、物理等学科教学中的广泛应用与深度融合，不断提升教师数字化教学能力，打造更具学科特色、更富育人活力的高中课堂，为培养适应新时代发展需求的高素质人才奠定坚实基础。(通讯：白会 审核：王雁）