“食堂能不能多些杂粮？”“职称晋升能否更看重教学？”“周末孩子手机怎么管？”……连日来，六安二中河西校区的会议室里气氛热烈，“校长有约”“我与书记、校长谈谈心”“校长接待日”三场系列活动接连举行。校领导与学生、教职工、家长围坐一堂，倾听心声、共商对策，让民主沟通的声音回荡在校园每个角落。

11月20日晚，家长学校会议室灯火温馨，一场聚焦学生成长的“校长有约”座谈温暖开启。高一学生关注校园设施与课堂节奏，高二学生为特色课程和考试安排建言，高三学子则围绕学业规划、自习时间与餐饮服务畅所欲言。每一个声音都被认真聆听，每一条建议都得到真诚回应。面对高三同学提出的“自习室灯光偏硬”问题，校党总支书记、校长许丙成当场回应：“这个问题很具体、很实在，总务处明天就排查，三天内完成更换。”这份“马上就办”的务实作风，让学生真切感受到被尊重、被关怀的温暖。

教育的高质量发展，离不开有活力、有担当的教师队伍。11月21日上午，“我与书记、校长谈谈心”活动在尚善楼继续开展，一线教师与校领导一对一交流，直面教育教学中的难点与堵点。“班主任行政事务繁重，希望能真正‘松绑减负’，把精力回归育人主业。”一位班主任的坦言，引发广泛共鸣。许丙成边记录边回应：“教师是第一资源，学校有责任让大家轻装上阵。我们将尽快梳理班主任职责清单，剥离非必要事务，优化考评机制，真正突出教学实绩和育人成效。”围绕职称评审、课堂监管、食堂服务等教职工关切的问题，校领导一一回应，明确责任部门与整改节点，承诺把合理建议落到实处，营造安心从教、静心育人的良好环境。

家校协同是育人的重要一环，家长的期盼是学校改进工作的方向。11月22日“校长接待日”现场，家长们带着对孩子成长的关切踊跃发言。“孩子周末学习自律差，手机使用难管控，学校能否给予指导？”“希望课外读物把关更严，营造清朗阅读环境。”“食堂安全是心头大事，监管能不能更透明？”面对这些现实关切，校长许丙成、副校长李铁柱耐心倾听、细致解答：“手机管理方面，学校将推行‘家校协同’机制，周末向家长推送使用建议，引导孩子合理规划；食堂管理上，会定期邀请家长参与食材验收、厨房巡查，实现全程可监督。”扎实的举措与诚恳的态度，化解了家长心中的疑虑。不少人感慨：“这样的沟通实实在在，让我们对学校更放心，家校共育也更有力。”

三场活动，侧重点不同，但“即时响应—限期整改—跟踪反馈”的闭环机制一以贯之。对学生提出的自习时间安排、教师关注的考核优化、家长关心的设备更新等无法立即解决的问题，学校统一建立“三张清单”——问题清单、整改清单、反馈清单，做到责任主体明确、措施路径清晰、完成时限具体，确保“事事有回音、件件有着落”。通过“清单化管理、项目化推进”，沟通不再止于形式，诉求真正转化为行动，民主治理在校园落地生根。

“教育是一场双向奔赴的旅程，只有打通学生、教师、家长的沟通渠道，才能凝聚最大育人合力。”许丙成在总结中表示，学校将把此类对话活动常态化、机制化，使之成为落实立德树人任务的重要载体，持续营造民主、和谐、开放的育人生态。他强调，学校发展离不开每个人的智慧，未来将继续广开言路，让学生敢于表达、教师勇于建言、家长乐于监督，以开放沟通汇聚成长力量，为“五育并举”注入持久动力。

一场场温情对话，一次次真诚回应，六安二中河西校区用行动搭建起“家校生连心”的坚实桥梁。这种“面对面、心贴心”的沟通，不仅解决具体问题，更在倾听中明晰方向，让教育的温度，流淌进每一个人心里。