为深入营造书香校园氛围，推动师生阅读活动开展，合肥市金葡萄小学于11月7日召开阅读工作交流会，会议聚焦图书馆资源利用、阅读课程优化及各年级阅读计划等核心议题。

会议一致认为，应充分挖掘图书馆的育人价值，将阅读课从教室延伸至书海。要求各班定期组织学生进入图书馆，通过自由选读、专题阅读与方法指导等形式，激发兴趣、培养习惯，让这片书海真正成为滋养学生精神的沃土。

在交流分享环节，一至六年级的阅读组长依次分享了本年级的阅读计划，涵盖了学生与教师两大主体。各年级根据学生年龄特点，构建了阶梯式阅读体系：低年级以绘本、童话为主，重在激发兴趣；中年级引入经典儿童文学，注重感悟与积累；高年级则拓展至名著、科普、历史等题材，强调思辨与表达。同时，学校大力推动教师阅读，鼓励教师共读教育专著与文学经典，并通过撰写随笔、开展微讲座等形式，将阅读收获转化为教学智慧。

本次交流会凝聚了共识，规划了蓝图，为阅读工作的扎实推进奠定了坚实基础。学校将持续推动全员阅读，让书香浸润校园每一个角落，助力师生在阅读中共同成长。（黄玲琳）