近日，“教研江淮行—皖美课堂”2025年安徽省学前教育活动在芜湖举行。安庆市大观区高琦幼儿园园长张亭亭组织教师线上学习，副园长陈萍与教师赵莹赴现场参加，与全省200余名幼教同仁在观摩、研讨与反思中，深刻理解“回归儿童立场”的内涵，掌握了提升师幼互动质量的实践方法。

开幕式后，参会教师走进游戏现场，观摩了幼儿自主游戏与环境创设，切身感受儿童在游戏中的探索与表达。

两节精彩的教学展示，将师幼互动的魅力展现得淋漓尽致。章萌园长执教的大班韵律活动《大战狮驼岭》，通过“巡山侦查”等递进式游戏，巧妙引导孩子在掌握动作、创编造型中，实现了身体与音乐的和谐共鸣，更在合作中体验了团队的力量。李伊雯老师的大班歌唱活动《爱的就是你》，则以极具感染力的互动，鼓励孩子用说唱大胆表达情感，见证了他们从羞涩到自信的华丽蜕变。这不仅是艺术的熏陶，更是情感的双向奔赴。

下午，南京师范大学副教授、南京市鹤琴幼儿园园长张俊作《幼儿园保教质量的提升——从师幼互动谈起》专题报告。他结合真实案例，深入阐释“回归儿童立场”的内涵，强调应尊重儿童发展规律与个体差异，并指导教师从“管理者”转向“支持者、合作者、引导者”，为提升师幼互动质量提供了可操作的实践指引。张俊教授的报告，如同一把钥匙，为老师们打开了从‘看见儿童’到‘支持儿童’的理论大门。

汪秋萍总结强调，“皖美课堂”始终坚守“儿童立场”，通过多元形式搭建全省教研交流平台，沉淀了一批贴合幼儿需求的互动案例，推动教师从“管理者”向幼儿成长支持者转变，师幼互动质量显著提升。反思与展望未来，将持续聚焦“儿童立场”与“互动质量”，构建资源库，注重成果转化，助力全省学前教育高质量发展。

此次教研活动为全省幼教工作者提供了宝贵的理念启迪与实践参照。高琦幼儿园教师表示，后续将把教研收获转化为日常保教行为，在日常互动中更坚定地践行“儿童立场”，做幼儿成长的有心人、支持者，在高质量的师幼对话中陪伴每一位幼儿全面发展。（赵莹）