如何将幼儿对小学的“担心”，化为自信前行的“放心”？11月6日，在安庆市大观区教学研究室组织的“课程游戏化背景下幼小衔接同课异构”研讨活动中，石化大湖幼儿园江仙凤老师执教的健康领域示范课《别担心》，给出了一份充满童趣与智慧的答案。

  面对大班幼儿普遍存在的入学焦虑，江仙凤老师紧扣“课程游戏化”理念，以游戏为桥解“衔接”之忧，将课堂变成了一个情绪探索的“游乐场”。她没有生硬说教，而是通过沉浸式情景模拟，让孩子们扮演“小学生”，提前感受新环境；通过趣味互动游戏，将抽象的“担心”情绪变得具体、可触摸；通过生动的角色扮演，引导孩子们在欢笑中学会自我调节。整堂课，孩子们不是在“听课”，而是在“玩中学”，自然而然地掌握了缓解焦虑的技巧，获得了观摩教师的一致好评。

  观摩课后的深度研讨中，老师们对江仙凤老师的课给予了高度评价：教学目标精准，游戏化理念落地生根，幼儿主体地位凸显。同时，大家也提出了如“引导语可更精炼，以保持幼儿高度专注”“活动节奏需更精准，确保游戏体验的完整性”等建议，为课程的持续优化指明了清晰方向。

  “幼小衔接，衔接的不仅是知识，更是心理。”大观区学前教育教研员章喜香强调，从幼儿园到小学，环境变化巨大，心理适应是重中之重。必须高度重视幼儿的心理健康教育，用科学、温暖的方式，帮助他们平稳度过这一关键成长期。

  一次送教，是一次辐射，更是一次共同成长的邀约。此次活动，正是石化大湖幼儿园作为省级一类园发挥示范引领作用的生动实践。未来，幼儿园将继续秉持专业精神，分享优质资源，为区域内学前教育的高质量发展贡献力量，携手为每一个孩子搭建一座从幼儿园到小学的、充满阳光与自信的成长之桥。（江仙凤）