高琦小学:语文教研总结跨年级分享促提升 |
来源:原创 发布日期:2025-01-17 |
2025年1月16日上午,安庆市高琦小学召开2024—2025学年度第一学期语文教研总结会,跨年级分享学习成果,推动教师整体提升专业水平。 一年级程娟娟老师就识字与写字的教学实践分享了《多元“识写”,聚力“趣学”》,一年级注重四步“学”和四“关注”策略,即:培养兴趣玩中学,联系生活做中学,竞赛激励赛中学,指导阅读读中学。老师们要用好教材,精心设计、整合梳理,积极评价,以猜字谜、绘星星、词语转盘、字词魔术卡等游戏,激发识字兴趣。理论与实践相结合,让学生用生活中的大米、糖果、橡皮泥等物品趣味学拼音。一年级组在阅读与写作方面精心细致指导,并就一年级下学期取消《课堂练习》提前做好教学安排,采用“听小故事,回答问题”“我们一起来找茬”“课上+课下”“分层+个性化”的模式在减负的同时确保提质增效。 二年级朱小俏老师分享了《妈妈睡了》识字教学课例。朱老师以轻柔的摇篮曲及图片创设情境导入,引出课题时即学习“睡”这个字的会意构字特点。课中还开展“认读大挑战”“组词小能手”“句子猜猜猜”等识字活动,让学生在游戏中互动,强化记忆。本课识字教学还联系生活拓展运用,针对字理追根溯源,了解汉字演变过程,感受中华文化的丰富内涵。朱老师最后提出“减量不减质”的几点思考,预备采用以优化课堂教学、强化课堂反馈以及利用阅读与语文特色小策略来夯实教学质量。 四年级陈苗老师做了题为《群策群力研教学,集体备课添光彩》的交流汇报。以《精卫填海》集体备课为例,备课组老师结合四年级学情,从文本视角、单元视角、跨学科主题学习视角以及新课标视角设定三个教学任务——探名字里的秘密、析动词里的秘密、悟神话里的秘密,让学生通过神话的学习,打开神话世界,感受传统文化魅力。 五年级吴艳含老师作《学科融合,让语文跳起多彩的圆舞曲》的交流,为落实新课标“跨学科学习”任务群,五年级老师在语文常态教学过程中融合多学科赋能:信息技术让教学趣味盎然,艺术学科让美育润泽心田,音乐说唱情感产生共鸣,思政教育巧妙穿插渗透……历史、地理、科学,。 程芳老师从“本职工作勤勤恳恳”“常规工作有序进行”“特色活动积极参与”“学生活动丰富多彩”四个方面回顾了学期教研工作:省校长年会、“青蓝工程”、送教下乡、跟岗学习、岗位练兵等,既展示了教师风采,也提升了教学素养。学生活动开展得丰富多彩,迎春杯竞赛、市“宜学宜读”读书征文、一二年级无纸测试等活动,推动高琦学子以活动为舞台,在快乐中成长,在成长中收获。 副校长谢红希望2025年全体教师从内卷中学会“脱嵌”自己,坚守教育初心,认认真真对待每一堂课,对待每一个学生,让花成花,让树成树,追求自身的成长。勉励老师们延续高琦深厚的文化底蕴,助力学子勾勒美好的未来蓝图,描绘绚丽的成长篇章,做文化长河的摆渡人,做敏锐的时代倾听者,做一个终身的学习者,让更多教研之花如期绽放。(程芳) |