《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为进一步诠释环境育人，提升教师对环境和游戏创设的认识， 2024年8月27日，合肥市双岗幼儿园教育集团悦城分园在保教主任徐莹莹的组织下，开展“巧思创环境 无声润童心”新学期班级环创研讨活动。

绘本中有各种各样的美，自然之美、生活之美、传统之美……如何将这些“美”搬进幼儿园，传递给孩子呢？ 老师们充分发挥自己的智慧，就本班的环创主题、设计理念、区域活动的设置和整体色系的搭配进行了详细的介绍。其中小一班根据绘本《点点点》，以丰富的色彩冲击、简单的点、线贯穿班级整体环境创设，培养幼儿的艺术创造能力，启迪幼儿的艺术创造之旅。中二班选用系列绘本《你看起来好像很好吃》，以绿色和黄色为主要色调，营造出故事中的温馨氛围，让孩子们的心中产生更多的爱和善良，培养幼儿勇敢、独立的美好品质。大二班根据绘本《中国》 ，以中国元素、各地元素、新中式元素作为班级环创元素，使幼儿汲取民族文化的精髓，徜徉在传统文化的氛围，通过耳濡目染的方式了解传统文化知识，感受传统文化的无限魅力。

在听完各班的精彩分享后，老师们畅所欲言，对班级亮点和需要改进的地方进行交流研讨。徐主任对各班环境创设给予了充分肯定，高度认可老师们环境创设时的巧思与用心，同时对班级环创提出了明确的指导，如何在区域游戏时幼儿“无游戏卡”的情况下给予了指导性意见，此外要多关注区域之间的融合，结合区域游戏主题进行“串区”游戏，充分挖掘区域材料的游戏价值，真正做到主题与区域材料投放的有机融合，材料投放具有丰富性、多元性和可操作性，为幼儿的深度学习提供有效的支持和帮助。

本次班级环境创设的研讨活动，不仅激发了老师们的创造力和热情，更加提高了老师们的专业成长，双幼悦城分园将继续落实“以儿童为本”的教育理念，师幼共创自由、自主的成长氛围，让幼儿在与环境、材料、同伴的互动中，获得有益的经验，助力幼儿的学习与发展。