六月的附小，绿意如涌，繁花似锦。为进一步落实《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的要求，建立健全有效教研机制，全面发挥课程育人功能，由安徽省教育科学研究院主办，合肥市教育科学研究院承办，合肥市包河区教师发展中心、合肥市师范附属小学协办的安徽省小学语文“新课标校本行动”基地校建设项目启动暨研讨交流活动于6月25日在合肥市师范附属小学隆重举行。安徽省及各地市、区（县）小学语文教研员、各教研基地校负责人、骨干教师参加本次活动。

活动分项目启动、成果展示交流、课例研讨交流、智慧校验分享等几个环节。活动伊始，合肥市教科院课程研究与发展中心主任、小学语文教研员刘学山，合肥市师范附属小学党委书记冯璐分别致欢迎词。随后，省教科院小语教研员周玲对本次活动做高屋建瓴的指示，她从“为什么—谁来做—做什么—怎么做”等方面为大家指明了“新课标校本行动”基地校建设项目的方向，同时她勉励在座小语同仁要走进课堂看学习任务设计与实施，切实把握学习任务产生的学习效果。此外，周玲老师宣布了安徽省小学语文“新课标校本行动”基地校名单，基地校各负责人签订目标任务书。合肥师范附小成功入选《安徽省小学语文“新课标校本行动”基地校建设》项目教研基地校。

在成果展示交流中。国家基础教育教学成果奖获得者冯璐做题为《易学怡教宜评——音频识字教学法12年探索与创新》的交流，梳理了音频识字探索的历程，详细讲述了音频识字的使用方法和取得的成效，与会人员纷纷表达对这种新型识字方法的赞赏，并提出希望将该方法运用到本校、本区的教学实践中。

在教研智慧分享环节中，合肥市教科院课程研究与发展中心主任、小学语文教研员刘学山分享了合肥市小学语文以项目化研究推进教研高质量发展的经验。新时期教研工作面临着前所未有的重大变革，合肥的小学语文教研在深入摸索的基础上，探索出了一条独特且高效的路径，推进合肥市小学语文教研工作的高质量发展。

淮北市、马鞍山市、广德市、滁州市、宣城市、六安市、休宁县等市县小学语文教研员、骨干教师从不同方面进行了交流，为大家带来智慧的碰撞和分享。 

新课标校本行动基地校建设项目的启动是新的起点，是教学理念的革新，是教育实践的探索。我们怀揣对教育事业的无限热忱，期待在项目的领航之下，积极探寻，锐意创新，为安徽省小学语文教育添砖加瓦，贡献力量！（李怡炜）