《3—6岁儿童学习和发展指南》指出：“幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响；幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。”

为了使教师更好地掌握语言教学方法，促进教师专业化成长，提高教育教学质量。近期，合肥市双岗幼儿园教育集团悦城分园教研组在保教主任徐莹莹的带领下开展了以“语润童心，以研促教”为主题的语言领域园本教研活动。

专题分享 共研共长

教研组成员徐冉冉老师带领大家一起进行了“班级语言环境创设”专题学习，以语言区环境创设的原则以及语言区材料的投放为切入点，使老师们对语言区的环境创设有了更加清晰明了的认识。

张萌老师以一个简单有趣的语言游戏《小小士兵》进入主题，和老师们一起学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中的重要内容。同时，为了进一步提高教师的专业理论素养，组织全体教师就《指南》中语言领域内容进行了专业测试。老师们考前积极准备，考试认真思考作答，充分展现出教师良好的专业素养。

研学一体 学有所获

教不研则浅，研不教而空。在两位老师的专题分享后，教研组长唐妍以“语言区”为例，提出教师在日常开展语言区活动时“教师应观察幼儿什么？”“如何记录幼儿的游戏活动？”老师们聚焦问题，结合实际工作，进行了深入探讨。积极发表自己的观点，在思维的碰撞中迸发出智慧的火花。 温暖的教育源于美好的相遇，灵感的生发，也正是教研的意义所在。

总结提升 思学共进

最后，保教主任徐莹莹对老师们的分享进行了总结，肯定了活动中老师们研讨的氛围和成果，并进一步强调了语言领域活动的重要性。希望老师们在幼儿学习、游戏、生活的各个环节，都要牢牢抓住《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的核心经验，让幼儿学到真经验，获得真发展。