《幼儿园教育指导纲要》中指出：“要开展丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”为了贯彻《纲要》精神，激发幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿参与户外活动的积极性，锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬、投掷等运动能力，提高体育器械使用率，提升教师的专业技能，近日，在合肥市双岗幼儿园党支部书记、集团总园长余冬梅的统筹安排下，各园保教主任及保教负责带领各园教师开展了“共研体格锻炼 同促幼儿成长”系列教研活动。

为了让教师更好的沉浸式的感受运动游戏的技能与魅力，各园开启了一场体验式的游戏教研。各园教师根据不同年龄段的体格锻炼目标进行研讨商议，设计出适合的游戏活动。游戏中教师巧妙利用户外材料和设施，根据各年龄段幼儿的年龄特点，创设具有游戏情境的体格锻炼内容，在融入走、跑、跳、钻、爬、平衡等基本动作的同时，加入障碍物、口令等，从而提升游戏强度和挑战难度。老师们在体验中发现问题，更深一步去体验活动中的目标，更好地加强幼儿体能锻炼的效果。

围绕《学前儿童健康学习与发展核心经验》，老师们对各年龄班体格锻炼目标进行了梳理与学习，老师们结合自身实际教学，进一步分析小、中、大班不同年龄阶段的健康领域动作发展的目标和现有水平，针对本班幼儿的实际需要，有计划、有目的的制定本学期的体格锻炼计划，并将钻爬、攀、走、跑、跳跃、平衡、投掷等动作技能的核心经验融入其中，及时结合实践经验，提升自身专业素养。

各园保教主任及负责人带领老师们有针对性的对幼儿园户外游戏器械进行收纳整理，老师们对分区投放的器械进行了有效投放，例如，将攀爬区的梯子和辅助材料摆放整齐、幼儿常用的球类查看是否需要更换、沙水区将玩沙工具投放在框子中、对胶鞋进行沙子的清理。老师们从收纳工具的选择到空间布局再到现场整理过程中出现的问题，进行了进一步的调整，同时老师们还制定了定期进行维护和检查的要求与计划。

教研活动中，教师们针对体格锻炼计划表的科学规范书写记录联合了园所保健医生进行教研交流，保健医生有计划地对小、中、大年龄段幼儿运动发展以及个别体质弱幼儿的体能发展情况进行了跟踪记录。

幼儿的体格锻炼在幼儿园教育中有着十分重要的地位，对促进幼儿身心健康发展起着巨大的作用。我们将以此次教研活动为契机，加强专业的理论知识，帮助教师进一步转变观念。教师们将充分发挥户外运动的价值，让孩子们在户外游戏活动中收获快乐、收获健康、收获成长！