为了不断提升教育教学质量，总结教育教学经验，１月１７日下午，高琦小学语文组召开本学期语文教研工作总结会。会议由语文教研组长彭胄主持，高琦小学校长刘和润、教务处主任方家宁、副主任邓忻以及全体语文教师参加会议。

李鑫鑫老师分享了参加“教研江淮行——皖美课堂”活动的心得体会，重点讲述了对《父爱之舟》这一节示范课的感悟。在她看来，“皖美课堂”的美，就体现在课堂上教师的智慧之美和学生的生成之美。

邓忻主任分享了何捷的文章《教师的成长，需要实现对学习与进步的自我监控》，通过一个实验生动地解释了一个结论：即便了解到解决烦恼的方法，如果不付诸行动，心理压力依然存在，且会增加。她表示，每个人的心态决定自己的状态。作为一名教师，要学会调整，积极面对，学会在教育的事业上努力发光，成就自己也照亮学生。

黄园老师代表一年级组进行“多元识字方法探究”的主题汇报，她从学生自身认知特点出发，结合教师课堂教学经验，分享了实用性和趣味性十足的识字方法，体现了“课堂是小天地，生活才是更大的课堂”。

徐冬丽老师代表五年级组分享“夯实单元要素，提升语文能力”，她详细介绍了同组老师们如何围绕“以大单元教学为载体，促进学生阅读思维发展”的教研目标展开教学活动。

教研组长冯藻芹总结一学期以来，在学校领导的支持下，全体语文教师践行学期计划，以全面提高学生的语文素养为目标，积极参与学校教研，成果丰硕。

互动环节中，现场随机抽取的陈苗、邬群和方家宁3位老师细谈了教研中温暖自己的一个个瞬间，韩积慧老师对教研中给予自己温暖的人献上了真挚的感谢，杨云丽老师则给２０２４年的高琦语文教研提出了温暖的建议。

刘和润校长指出，这是一场有广度，有深度，又有温度的总结会，充分肯定了语文组教师们的教研工作。同时他还提出，语文教研组要抓常规备课工作，抓实每个人的课堂，坚持主题引领，扎实推进教研工作；教师们要立足学习，提升自我，成就学生。（邵华瑜）