教师不仅是课程的实施者，也是课程的开发者。为了进一步提高教师挖掘课程价值，切实支持、引导幼儿深度学习与发展，扎实推进教师专业成长，10月16日，合肥市龙腾家园幼儿园教研一组开展了以“班本课程的设计与实施”为主题的专题教研活动。

活动中，组长付亚兰从班本课程内容的选择；以及班本课程的组织与实施，结合班本故事实例和组员们一起进行了学习和讨论，从成人视觉的教师主导到儿童视觉的幼儿主体，教师需要具备课程创生意识，根据本班实际情况，依据幼儿的兴趣爱好和发展水平，再结合自己的知识经验和能力优势，在课程开发、实施、评价等整个课程目标、内容、资源等主动地构建、变革和创造。

通过本次学习与研讨，老师们领会了课程故事的意义，懂得了课程故事更关注幼儿对解决问题的探究与深度学习。教育有言，花开无声，让我们继续走在教研的路上，与孩子一起演绎课程，与课程一起不断成长......