为进一步深入理解《指南》中“艺术领域”中歌唱活动的核心价值，使教师的教育行为能更有效支持幼儿的学习与发展，在合肥市双岗幼儿园党支部书记、教育集团总园长高洁的统筹安排下，艺术创编工作坊的组织下，集团四园线上线下开展了“幼儿园歌唱教学之技能技巧训练”学习分享活动，以此实现教育观念向行为的转化，提升教师设计与实施歌唱教学活动的能力。

活动中，周老师从歌唱教学三大技能，围绕3-6岁歌唱学习的核心经验，通过歌唱教学活动的教师如何唱、怎么教孩子唱、幼儿歌唱形式、创造性歌唱教学活动的添词、替词思路等方面，分小、中、大年龄段，详细讲解了如何进行教学活动设计。

交流中，老师们在甜甜的《宁夏》中感受夏日的美好，在声声《暖暖》中，甜蜜入心、暖满心房。《朋友》、《明天会更好》、《再见》等老歌响起的那一刻，瞬间带我们回到那个纯真的年代。歌声飞扬，最美幼师，平时在班级里挥洒自如的老师们变身“歌手”一展歌喉，动情地演绎着一首首歌曲，用优美动听的歌声传达着自己的心声。

研讨中，老师们对歌唱活动核心经验教学有了更深入的了解，也为大家提供了一个相互交流学习的机会。集团各园教师间用游戏的方式进行趣味互动，把理论知识自然渗透到实践中，老师们像孩子一样体验着游戏与歌唱的快乐。

音乐是儿童生活的灵魂，能给人带来快乐，陶冶情感。经历共研，方能更快地实现共长。激起了教师们对歌唱活动的热情，拓展了歌唱教学设计的思路，进一步提升了教师们的歌唱教学组织能力，为集团园教师的专业成长助力。（张婷婷）