户外活动是幼儿一日活动的重要组成部分，也是幼儿最喜爱的游戏之一。为了贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，落实幼儿园健康教育的目标，激发幼儿对户外活动的兴趣，发展各年龄段幼儿的走、跑、钻、爬、跳、平衡、投掷等运动技能，充分调动户外活动中幼儿的自主性，合肥市郎溪上里幼儿园中班教研组持续开展了以户外活动为主题的教研活动。

在开展户外活动前，老师们针对活动的各个环节进行了详细剖析,并从活动目标的制定、活动的准备、活动流程等几方面进行了深入探讨。

教学活动结束后,老师们进行自评与互评,教师先就自己组织的活动进行反思，其他教师再根据自己听课的感受，从多个维度对每节教学活动进行评价分析，说出优点和存在的不足，总结活动亮点,反思不足之处。

爱玩是孩子的天性，而游戏是满足孩子爱玩天性最好的方式，户外游戏不仅能满足孩子快乐游戏的体验，也能够锻炼幼儿的动手能力以及体育能力，激发幼儿的探索欲望。本次教研活动老师们分享交流对户外活动的认识，在一次次思维碰撞中，教师的专业水平得到提升，理论知识得到实践，从而能为儿童户外自主游戏提供更及时、有效的支持，让儿童在游戏中获得更深层次的发展。