《3-6岁儿童学习与发展指南》提出要“珍视游戏和生活的独特价值， 创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”因此2023年5月30日，合肥市直属机关幼儿园开展了“童心鞋力”主题课程活动，将“生活环节”作为一种独特的教育资源加以运用，使教育更贴近幼儿的生活经验，让孩子在生活中学习和发展。

在“玩中学，玩中教，玩中求进步”是孩子们快乐学习的方式。自由整理中初步感受配对的含义，虽然有些孩子第一次整理时配错了鞋子，但他们也有一种尝试的愉悦心情。玩耍也是孩子练习配对的方法，在这个过程中教师更多是以一个观察者、支持者的身份关注幼儿与鞋子的互动情况，支持、推动幼儿主动学习。

一双鞋，见证孩子的成长，一双鞋，记录孩子的喜悦。鞋子是生活中随处可见的东西，但从它的身上也让小朋友各方面的能力得到了发展。（侯艳茹）