为了提升教师专业素养，充分挖掘游戏对儿童发展的价值，提高教师观察和支持儿童游戏的能力。龙幼开展了《放手游戏 发现儿童》第三章进阶研读活动，教师们结合自身的读书实践，从不同角度畅谈了自己的读书收获。

本次教师赵鹏燕带领老师们从以下四个话题进行净重研讨和分享。

1.细读《放手游戏，发现儿童》第三章，说说哪一个案例让你最受启发？为什么？

2.放手游戏后，教师在游戏前还要不要做准备？如果要，该做些什么？

3.当孩子在游戏中遇到困难，想了很多办法还是不能解决，他主动向老师寻求帮助，这时老师应该怎么做？

4.当游戏持续一段时间后，孩子的游戏水平迟迟没有变化、提升，怎么办？

教师刘勤艳从案例的启发，分享的自己的读书收获；教师王丹婷从游戏前要做哪些准备，进行分享了自己的读书收获。

一本好书带给人的思考是无穷尽的，让我们和孩子们一起在游戏的道路上共同学习、相互促进、共同成长！（赵丹 王丹婷）