合肥市师范附属第二小学“儿童哲学”特色凸显，继承办第五届全国儿童哲学与学校变革论坛后，2023年4月7日，学校迎接陕西省丹凤县科技和教育体育局来校考察儿童哲学与家校共育特色工作。包河区教育体育局相关人员随行到校，共同进行实地观摩，合肥师范附二小以完善有特色的工作体系赢得了考察组的一致好评。

考察团一行经过二小哲学绘本大厅、哲思广场，观看啦啦操、表演唱，并于图书馆观摩了一节儿童哲学与家校共育的融合特色课程。

学校绘本大厅展示了“原创绘本展”“我是小哲学家”手工制作以哲学绘本好问题集，哲理名言等，哲思广场有各类儿童哲学论文、教学设计、课堂课例、社团课程等文集，有融合“儿童哲学”的各年级不同主题的创意作业，孩子们的哲思语录，还有“爱智家庭日”每月一主题开展的家校实践活动。多学科与儿童哲学融合，社团与儿童哲学融合，特色彰显。

作为全国青少年校园足球特色学校、全国啦啦操示范校、安徽省首批中华优秀传统文化传承学校，合肥师范附二小此次展演的《活力宝贝》和《鼓韵欢乐颂》节目，曾获得全国及市级展演一等奖，体现了学校星空少年们阳光向上的精神风貌，尽展体艺新齐美。

将儿童哲学渗透到学科教学中，合肥市师范附属第二小学刘文老师带来的儿童哲学与家校共育的融合课《我是谁》，激发兴趣，乐于探索，在轻松愉悦的学习氛围中，孩子们踮起脚尖，触碰哲学，好玩的思考、释放的疑惑，从这一刻开始，恰恰好。深入儿童“问思学”，合肥市师范附属第二小学长期构建儿哲课程融合框架研讨和教学实践，保护儿童好问好探究天性，以原生态研究不断提升学校教育教学水平。

合肥市师范附属第二小学孙朝莲校长在致辞中介绍了二小的校园足球和儿童哲学特色，表示学校在全国第五届儿童哲学论坛的基础上，对“走向融合的儿童哲学”进行在深层次拓展外延，开展“儿童哲学视域下的家校共育工作”的主题研究。孙校长重点介绍了儿童哲学与家校共育融合的具体做法开展的活动，如打造“餐桌上的儿童哲学”亲子对话，引领学生热爱劳动、与自然对话，家校共育建设儿哲春季研学课程；关注社会热点，线上与线下联动，在“小小哲学家评选”“童言哲语”“儿哲咏流传”“思维泡泡”等儿童哲学活动中不断提升学生思维品质，与孩子们一起“做哲学”，受益颇深。

考察团对于学校在儿童哲学与家校共育融合工作中所取得的成绩给予赞许，对活动的细致、课程的深入给予高度评价，表示将促进两地工作的持续互通。

推进家校共育工作，渗入“儿童哲学”项目特色，此次交流活动充分发挥了合肥市师范附属第二小学作为全国儿童哲学联盟校、以及包河区“同心圆”家长学校基地校的阵地优势，在区域内学校教育改革发展中起到了模范引领作用，学校将进一步挖掘学校工作特色内涵，向更高层次的目标迈进。（张之方）