为了切实做好“七类”特殊群体学生关心关爱工作，促进未成年健康成长，合肥市古城小学日前开展关爱“七类”特殊群体学生系列活动。该校成立关爱特殊群体学生领导小组，制定实施方案，让关爱行动做实做细，让这些特殊群体学生同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐，健康成长，促进教育公平，社会和谐。

集中开展一次摸底大排查。建立特殊群体***，学期初各班级班主任老师对自己班级学生摸底排查，了解每个学生的具体情况，建立“七类”特殊群体学生特别档案。学校教务处将摸排的“七类”特殊群体学生，进行统筹分配，分批次分到各班主任及课任老师名下，确定包联教师并明确责任，让每一位学生能享受特殊的关爱，再续学习与生活的信心。

集中开展一次隐患排查整治。学校要求各位包联教师要以特殊学生监护状况、自身心理及其居住环境，集中开展一次安全隐患排查整治行动，有效化解该领域存在的风险隐患。走访教师要向学生及监护人宣讲安全常识，教育监护人增强安全防范意识，落实监管义务，及时报告和处置学生异常情况，预防因监护管护不到位导致儿童意外事故的发生。

3月9日，合肥市古城小学教师用课后教研时间，组织全体教师对“七类”特殊群体学生逐个开展一次线下家访，走入学生家庭，深度了解学生家庭情况，指导家长正确开展家庭教育，引导家长构建和谐亲子关系。家访活动依据前期了解的情况提前制定计划，并做好记录，以及针对性的帮扶建议。通过家访，老师们更进一步地了解到学生的家庭情况和实际的困难。包联教师在走访过程中，和学生谈心，排解学生心中的困惑和忧虑，开展心理健康辅导工作，让古小的每个孩子都能阳光快乐学习生活。

古城小学目前对这些特殊群体学生实行三个优先：学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。该校高度重视特殊群体学生的教育问题，积极倡导一些兴趣活动，加强身心健康的梳理，让特殊群体的学生也能拥有积极健康的心态，全面健康的成长。（刘云飞）