为深入学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》，全面了解、正确把握课程标准的新要求和新变化，真正把“核心素养”落实到课堂教学中。2023年3月2日下午，合肥市逍遥津小学寿春路校区数学教研组开展了“共读新课标，分享心感悟”为主题的新课标研读分享活动。

首先，由谢静老师解读了新课标。谢老师认为新课标进一步把“知识为本”的教学转变为“核心素养为本”的教学。通过新老课标对比，明确了数学核心素养总目标“三会”：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。

接着杜玫主任明确了小学阶段的核心素养主要表现为：数感、量感、符号、运算能力、几何直观、空间观念、推理、数据、模型、应用、创新意识等，再结合日常教学，思考在每个教学环节中我们发展了学生哪些能力？在每个单元学习、阶段学习中，能到达学科知识的哪一个层级？希望在接下来的教学中，能让课程标准的主旨对我们的日常教学起到指导作用。

最后宋执慧老师从“对数学核心素养的本质理解”、“对未来数学课程研究方向的把握”两个方面解读了新课标。数学不仅是运算和推理的工具，还是表达和交流的语言。数学的三大基本思想：抽象、推理、模型。强调要把四基、四能与核心素养有机结合，在课程内容结构化调整的基础上把握好每个内容领域的核心概念，帮助学生从整体上把握、理解数学知识与方法，培养数学核心素养。

随后，围绕新学期的工作，各位老师抒发了自己的感悟。纷纷表示会在今后的数学教学中，应该努力践行新课标的要求，注重培养学生的亲身体验，以核心素养为主线安排教学路线，组织课堂教学。数学活动的教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识、形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性的学习。

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。” 本次新课标学习专题教研活动，不仅让教师们对新课标的价值理念有了深刻的认识，进一步明确了新课标的基本要求，掌握了新课标的整体方向。相信逍遥津小学数学教研组的每一位老师会继续循道而行，努力做“新课标”的践行者，在未来的教学实践中踔厉奋发、凝心聚力，再启新篇！ （徐青）