为推进教育数字化战略，促进教育高质量发展，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）组织开展了2022年教育技术论文评选活动。合肥市师范附属小学积极组织教师参加这项活动，入围及获奖数量名列前茅，学校获评“突出贡献学校”。

该校历来注重教育科研工作，推进实施强师计划，促进教师专业水平提升，造就符合新时代教育发展需要的教师队伍。近年来，合肥师范附小教师获奖和发表的教学论文数量逐年增加。2022年多位教师的论文在全国核心期刊或者学术期刊上发表，其中《基于人工智能与大数据的学生校本综合素质评价新生态》发表于全国核心期刊《中国电化教育》上，《学科素养视域下“音频识字法”教学评一体化探索》发表在全国核心期刊《小学语文教师》上，《小学生新冠肺炎防护知识项目化学习效果评价》发表在全国核心期刊《中国学校卫生》上，《陶艺课程“不简单”》刊登在《中国教师报》上。

为了使教育科研工作开展规范、扎实、有效，合肥师范附小建立了以校长为总负责人的教科研组织管理体系，每年召开不少于一次的全校性教科研工作大会，积极总结学校教科研工作的成功经验，对先进教研组、名师工作室、相关课题组进行表彰、奖励。在本次活动中，附小教师将日常数字化与学科教学运用、管理运用的实践经验总结凝练成实践智慧，在参与活动的过程中，深度梳理总结，进一步提高了教育教学水平。踏稳脚下路，赢得榜上名，合肥师范附小将继续坚守教育初心，乘教育数字化东风，促教育高质量发展。（程裕利 王晴晴）