我有幸参加了合肥市蜀山区小语骨干教师培训，为期五天的培训虽然很短暂，但是对于初入杏坛短短两年的我，对教育教学的看法有了脱胎换骨的改变。经过五天短暂的培训，我从中不仅学到了关于教师教育教学的知识经验，而且拓宽了我的视野，丰富了我的实践经验，更让我在教育道路上遇到的许多问题茅塞顿开，在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。

一、思想高度左右教师成长

严格意义是来说，我是一位只有两年经验的老师，我也很庆幸，在今年的培训中，听到了陈林静老师的讲座，我从陈林静老师讲述的关于她自己的成长故事中明白了，教师不能仅仅将眼光聚焦在教学上，而是需要成为一位教育的研究者，只有对教育的本质剖析透彻，才能更好地教育学生。我们不仅要做思想上的巨人，更要做行动上的巨人。而这一切的基础就是要有足够的知识经验作为支撑，回想这两年的忙碌工作，已经很久没有沉下心，静心养神地进行阅读，站在巨人的肩膀上汲取知识经验。作为教师，更应该言传身教，给学生做好榜样，养成阅读习惯，培养终身学习。于教师而言，是很有必要，也是很有价值的。

二、围绕新课标，展开教学

语文新课程标准是语文教学的标杆，随着2022年4月份新课程标准的正式落地，我和许许多多教师一样都感到茫然无措。经过苏家云教研员的清晰解读以及吴永军老师着眼于语文课堂中从做题目走向做事情的教学方式，我对备课和上课有了清晰的认识。一堂好课的设计，教师需要调动孩子的学习积极性，将对话课堂的模式调整为对话精神，从以前教师的“一言堂”转化到学生成为学习的主人。

三、做一个有爱心、有耐心、有责任心的教师。

作为一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培养人才的重任，更担负着每一位学生家长的殷殷期盼。教师的职业境界有三种，最低境界“工作仅为养家糊口”，第二境界“为了自己的良心而教学”，最高境界“能享受教学的幸福”，当我们静心反思时，我又属于其中的那种境界呢？教师是一个良心活，是人类灵魂的工程师，既然选择这份职业，就应该无愧于心，把爱心、耐心、责任心付诸于学生身上，我想这样才能真正意义上获得教师的幸福感吧。

总之，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，在工作中起到骨干教师的带头作用。