行之力则知愈进，知之深则行愈达。为了提升教师的专业素养，不断优化幼儿园的户外游戏环境，进一步扎实推进户外自主游戏的深入开展，让幼儿在游戏活动中富有个性的发展。2022年11月1日，在合肥市安庆路幼儿园教育集团总园长李峥的统筹安排下开始了第四场集团线上教师教研培训学习。全体教师们认真倾听、记录，在董旭花教授专业精彩的讲解中，教师对于户外自主环境创设与活动指导有了更深一层的了解。

本次专题教研培训由桃蹊分园保教主任蒋小娈主持，集团总园长李峥及五园保教主任、全体教师采取线上钉钉会议的形式进行学习。学习前，李峥园长用“渐入佳境”、“多维思考”、“乐于表达”、三个关键词概括了教师们这几天培训状态，并提出教师既要学以致用，落实到日常教育实践中，也要自我反思，改进不足，正如专家所说的，要注重努力过程和改进程度，争做研究型教师。接着老师们学习山东女子学院董旭花教授带来的讲座《户外环境创设的基本理念与原则》。董教授从户外环境品质的重要性，户外环境创设与改造的基本理念与原则，常见问题与应对策略，关键要点四个方面进行了详细的解读，并结合具体的户外游戏案例讲解了幼儿园户外环境创设的原则。讲座深入浅出，不光有理念的支撑，更用一个个鲜明生动的案例，聚焦幼儿游戏，扎根活动现场，帮助老师学会将理论知识转化为教育行为，认真观察、解读幼儿的游戏，将专业理论和知识进行内化。她提出户外环境创设时，应设计多样的游戏场地，既可以室内外自由转换，还要兼顾有特殊需要的幼儿，同时避免游戏区域相互之间的干扰或者存留安全隐患。因地制宜合理利用当地现有的空间资源，为幼儿的户外活动创设最有利的条件，保障幼儿四季都可以享受户外活动的乐趣。

行远自迩，笃行不怠。在董教授专业精彩的讲解中，老师们积极互动，现场讨论。针对问题“谈一谈环境的开放会给孩子带来什么样的变化、选择户外环境创设中的其中一个原则，分析本园（本班）现状，找出需要改进的地方，并落实行动。”结合本园实际，老师们各抒己见，线上研讨氛围热烈高涨。老师们对于户外环境提升及材料投放也进行了思考与设想。户外环境的规划应着眼于幼儿的全面发展，尽可能做到室内场地与户外场地、体能活动场地与智能活动场地、个别活动场地与集体活动场地、游戏场地与探究学习场地、人造场地与自然场地之间的平衡，以支持幼儿在多种类型的活动中获得全面发展。

聆听不止，笔尖不停，把知识留在纸上，把成长记在心间。在学习中，老师们深深感受到了户外自主游戏的魅力，在游戏中，所有的孩子都根据自己的兴趣自由选择材料、自由结伴、自主游戏。这就是真正意义上让孩子体验到自主游戏的快乐。此次线上培训使老师们全面深入的了解到户外自主游戏的精神和内涵，体会到户外自主游戏创设对促进孩子全面发展的重要性，并进一步思考今后结合实际条件充分利用户外游戏场地，发挥游戏的独特价值，把游戏还给孩子，让户外游戏更自主，促进孩子富有个性的发展。

安幼教育集团总园长李峥表示：在每次的培训中，抓住学习机会。在思考中感悟，在感悟中行动，在行动中提升，让幼儿在游戏中自然学习，让幼儿在户外活动中恣意成长。教师应该不断通过专家引领、自我反思等方式突破惯常思维，深入挖掘游戏蕴藏的教育价值，让自身的专业成长落地生根，让幼儿在游戏中得到全面、和谐的发展。