教以共进，研以致远。为全面学习、贯彻“安吉游戏”精神，提高教师对安吉游戏的理解能力和实践水平，推进我园国家级研究课题《混龄角色游戏中促进幼儿自主交往能力的实践研究》开展，2022年11月3日、4日，合肥市大西门幼儿园教育集团畅和分园保教副主任余学琴组织教师们通过线上学习、云端教研的方式，充分整合教育资源，收获专业前行的力量。

全体教师齐聚线上，学习叶蕴老师的《追溯初心 寻路起航》上海宝山区安吉游戏实践经验分享专题讲座，叶老师以时代要求为切入点，通过具体鲜活的案例呈现，从“宝山区如何做示范点？安吉游戏如何本土化？是成为安吉游戏还是在安吉游戏实践中成就自己？”三个方面进行了解惑。老师们认真聆听，专心记录，深刻反思。

活动伊始，梁继婷老师带领全体教师学习了《安吉游戏中的观察》和《安吉游戏中的教与学》两篇文章。随后，教师们围绕“我们为什么要观察幼儿？”积极讨论，畅谈自己的所思所悟：首先要明确观察的重要性，要能够发现儿童的发现，与儿童共同成长；观察对于教师而言是非常重要的一项技能，是发现儿童、理解儿童的最佳方式，是真正践行“看见儿童、听见需求、遇见成长”成为一种可能的必要行径。虽然是线上教研，但教师们热情高涨，在问题、疑惑中碰撞出更多智慧的火花。

余主任指出理论的学习是为了帮助教师去更好地实践，要深刻认识和思考什么样的“观”与什么样的“察”，才能支持儿童创造更多游戏与成长的可能。希望教师在今后的工作中用理论分析幼儿的行为，支持幼儿更好的游戏，获得更好的发展。

面对疫情，我们沉淀自我，积聚能量，用专业为自己赋能，我们一起在云端蓄力，知行合一，教研仍将继续，期待返园归来时，你我皆有质的成长。