在课程游戏化实施过程中，我们尝试通过观察、聆听幼儿的游戏故事来评价幼儿，帮助幼儿收获更好的成长，也帮助教师获得更好的专业发展。2022年6月14日上午，合肥幼儿师范高等专科学校封孝莉副教授莅临合肥市大西门幼儿园教育集团森林城分园指导教师撰写游戏故事。

在游戏故事分享中，封教授对老师们的观察、分析与指导进行了肯定同时指出：游戏故事评价是教师通过观察分析幼儿行为表现的一种质性评价方式，需要教师用欣赏和接纳的视角看待幼儿的行为，学会从镜头里捕捉孩子的感受和能力，用分析和解读破解作品背后的课程意义与价值。弘扬安吉游戏精神“自由的游戏点亮儿童的生命”,赋予幼儿游戏自主权,玩出孩子们的幸福童年。

把游戏的权利还给孩子，由孩子自由想象建构游戏环节，让孩子在自由的环境中生成游戏。教师只有敢放手，才会有发现。让我们从爱出发，鼓励孩子敢于冒险，同孩子一起全心投入，成为幼儿游戏的支持者一同分享喜悦，通过观察及时进行游戏反思。让我们与孩子同享游戏过程，师生共同成长。（安徽教育在线）