为了不断优化游戏方式，引领教师团队通过园本教研等方式深入研究、解读幼儿游戏，让幼儿在游戏活动中富有个性的发展。合肥市直属机关幼儿园教师们组织开展了“看见儿童 走进儿童”安吉游戏体验式教研活动。

老师们通过直接感知、亲身体验、实际操作让游戏变成“真游戏”，老师们提前体验游戏的玩法，为指导幼儿更好的进行游戏奠定了良好的基础。

游戏一

蹦蹦蹦…我们相遇啦。

我们相遇了，剪刀石头布了三次才分出输赢。

我赢啦我赢啦，耶!

游戏二

瞧，老师们已经热火朝天的开始啦！

游戏结束后老师们通过体验式游戏教研，对游戏的开展、规则方式的丰富完善、游戏的收获等问题进行了深入的交流研讨。随后，针对如何通过游戏方式的优化进一步发展幼儿的合作、创造、想象、社会交往能力等问题进行了智慧分享。

交流研讨中，老师们对游戏的趣味性和多元性有了更清晰的认知，对“游戏精神”有了更深入的理解。在教研的同时，把游戏的自主权还给儿童，让孩子自由、自主、自觉地开展游戏，在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。最终逐步实现游戏课程化的方向，践行“游戏是儿童的基本活动”和“游戏＝学习”的科学理念。

让每个幼儿充满活力地按照自己的方式进行游戏，是决定教育质量的标志。合肥市直属机关幼儿园将不断通过专业引领、同伴互助、自我反思等方式突破惯常思维，保持高度的专业敏感，踏实进行一系列的园本教研，深入挖掘游戏蕴藏的教育价值，让教师的专业成长落地生根，让幼儿在游戏中得到全面、和谐的发展。