为推进书香校园建设，落实“阅启美育”实践活动要求，将语文识字研学、美育浸润与思政教育有机融合，引导学生走出课本、读懂家乡、厚植家国情怀，暑假期间，我校精心开展“地名研学实践”主题探究作品征集活动。

本次活动立足各学段学生认知特点，分层设计探究任务，让不同年级的学生都能在适配的实践中学有所获、研有所得。低年级一二年级学生以“初识地名、书写汉字”为核心，围绕家乡地标名称展开探究。同学们认真描摹地名汉字、工整书写笔画字形，搭配手绘风景、特色风物、家乡小景，制作出一张张色彩清新、图文并茂的地名汉字卡片。稚嫩的字迹、鲜活的配色、可爱的手绘，不仅让孩子们夯实了汉字基础，更在一笔一画的书写中初识家乡地名，感知家乡风土韵味。

三至六年级高年级学生自主拓展探究维度，解锁多元化研学形式，深入挖掘地名背后的文化内核。有的同学走访城市街道、历史地标，查阅典籍资料，梳理地名的起源、演变与寓意。有的化身“地名小小讲解员”，走进街头巷尾、特色地标录制讲解短视频，用童真质朴的语言讲述地名由来、传承乡土记忆，画面生动、感染力十足。

还有的同学借助假期研学旅行，行走祖国大地，沿途记录城市地标、山川名胜，精心制作研学手账。手账中不仅标注了各地地名汉字，还搭配实景照片、旅行感悟、研学批注，图文结合、内容详实，将行走中的所见、所闻、所思、所感悉数记录，在步履间触摸人文底蕴，在研学中感悟汉字魅力。

各班经过认真筛选、择优评比，遴选优秀作品报送学校图书馆。一张张匠心满满的地名卡片、一幅幅图文并茂的主题手抄报、一页页构思精巧的研学手账、一段段鲜活生动的讲解短视频，全方位展现了我校学子良好的综合素养与探究能力。

此次地名研学实践活动，让学生跳出课本局限，将汉字学习延伸至家乡街巷、祖国山河。同学们在探寻地名密码的过程中，读懂地名承载的历史底蕴、人文故事与乡土情怀，真切感受汉字之美、家乡之美、山河之美，让家国情怀扎根学生心底。