为践行“合肥好课堂”主题教研活动要求，进一步提升教师数学领域专业素养和教学实践能力，优化集体教学活动设计，合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园积极行动，近期开展以“深耕数学核心经验，赋能教师专业成长”为主题的专题教研活动。

聚焦核心经验 筑牢教学根基

活动伊始，教研组长张婷婷、牛佳老师带领全体教师，围绕“学前儿童数学学习与发展核心经验”开展了系统性、深层次的专题学习。两位组长结合幼儿年龄发展特点，以“集合与分类”模块为切入点，结合幼儿园一日生活中的真实案例：如幼儿衣物分类、玩具整理等，生动细致地解读了不同年龄段幼儿数学核心经验的发展轨迹与教学重点。为帮助教师们进一步深化学习、丰富教学实践素材，组长们还特别推荐了公众号“我们的探索笔记”，建议大家深入学习其中的数学教学经验与优质教案。专题理论的学习，有效助力全体教师夯实数学教学理论基础，筑牢教学根基。

教案共享共研 破解教学困惑

教案分享环节，各位教师结合自身教学实践，分享了精心设计的数学领域教案，例如在基于“计数、按物点数、一一对应”的数学核心经验中，小班组孙娇娇老师分享了案例《数数蛋宝宝》，结合幼儿喜爱的动物情境，设计趣味互动游戏，让幼儿在动手操作中感知数量关系；中班组邢凯燕老师分享的案例《森林小镇大营救》，通过情景游戏引导幼儿真正理解了模式的规律性；李嫚老师分享的案例《有趣的手尺》，引导幼儿利用自己的小手作为测量工具，在动手操作中初步感知测量的概念，让抽象的数学知识变得具体可感。 每一份教案分享后，老师们都认真倾听、积极交流，结合自身教学经验提出改进建议，在思维的碰撞中优化教学方案，破解教学难题。

凝聚教研智慧 共促专业提升

分享结束后，教研组长带领全体教师围绕本次教研主题开展互动研讨，聚焦“数学核心经验的精准把握”、“教案撰写的重点难点”等关键问题进行深入探讨。研讨过程中，老师们积极发言，各抒己见，在交流互动中，每个老师都获益匪浅，更明白了数学源于生活，要让幼儿在生活中愉快地学习数学。

双幼逍然居分园保教副主任仇凤鸣在听完每位老师的分享后建议教师应围绕《指南》、《学前儿童数学学习与发展核心经验》着手，熟练掌握每个数学领域知识点，才能正确把握幼儿学习与发展的脉络，在集体教学中多开展数学操作游戏，循序渐进，从而促进幼儿数学领域乃至其他各领域的全面发展。

此次数学领域教研活动，不仅为教师搭建了交流学习、共享共进的专业平台，更深化了教师对数学核心经验的理解与运用。接下来我们将持续深耕数学领域教研，不断探索幼儿数学学习的新思路、新方法，助力幼儿在数学探索中启迪思维、快乐成长，推动幼儿园保教质量再上新台阶。