为响应2026年2月正式实施的《全民阅读促进条例》，深化家校协同育人，岩寺小学第三期家长读书沙龙第二场线上活动如期举行，20余名家长代表齐聚云端，共读《孩子的品格：写给父母的积极心理学》，在交流与反思中探索更温暖、更科学的育儿之道。

在领读环节，倪仪老师围绕第四至六章内容展开，系统梳理了积极教育的核心理念，为后续分享定调。她介绍了自我效能感、自控力和天赋优势三大主题，强调自我效能感要通过真实体验与具体鼓励建立；自控力的关键在于用习惯代替意志力；教育应聚焦孩子的天赋长板，用优势带动成长。

家长们认真聆听、积极互动，纷纷结合自身育儿经历分享读书心得。沈彤妈妈认为家长要先稳定情绪，通过共情引导教会孩子做情绪的主人；余展萱妈妈主张用具体反馈，让孩子在实践中练就自信；张晨依妈妈感悟到要看见情绪背后的需求，陪伴孩子成为情绪世界的探索者；蒋馥菡妈妈表示信任是自律的前提，应放手让孩子在规则中培养责任感；曹辰翰妈妈呼吁真诚肯定孩子的成就，不要用“谦虚”压抑孩子的闪光点；王婉婷爸爸强调家校双方都应做孩子的“发现者”，用优势带动其成长而非盲目补差。

针对家长提出的育儿困惑，周旭明校长逐一回应，结合自身育儿经验，提炼出最核心的建议：家长需先稳住自身情绪，以温柔坚定的态度践行教育；秉持“夸品格、对事批评”的原则，尊重孩子成长规律，教育的本质是陪伴孩子成为自己。

活动最后，主持人倪仪感谢所有家长的真诚分享，并预告了下期活动。这场分享会没有高深理论，全是家长用生活点滴换来的真知：教育不是改造孩子，而是陪他们成为自己。（余倩）