安徽教育在线讯 春启新程，研思同行。2月3日下午，安庆市高琦小学召开行政调研报告交流会。全体行政人员齐聚一堂，围绕“从复习课看师生素养”与“行政管理得与失”两大主题展开深度研讨，旨在通过复盘反思，推动教学质量与管理效能双提升。校长刘和润主持会议。

聚焦课堂：深研师生素养动态

在教学研讨环节，七位行政人员结合听课观察，就“复习课中的师生素养”进行了深入剖析。

针对教师素养，丁馨媛通过对比发现，青年教师虽热情饱满但课堂管理存在短板，需在反思中实现专业进阶；方家宁在肯定部分教师能力进步的同时，也指出了过度依赖技术、责任心不足的问题。关于学生素养与课堂生态，邓忻以五年级为例，阐述了素养导向下的趣味闯关与家校协同模式；沈宇认为听写、默写等环节展现了师生素养的沉淀，复习课应是素养养成的重要窗口；李鑫鑫则建议一年级道德与法治课要立足生活视角，让教育入脑入心。

此外，郑益华和谢媛媛分别从识字教学和数学复习课的角度，提出了具体改进建议：前者主张通过引入汉字文化深化纠错机制，后者建议从精准批改、技术赋能及关注学生情绪价值等方面入手，解决练习形式单一导致的倦怠问题。

复盘管理：共谋团队协作新篇

在“行政管理得与失”专题交流中，五位行政人员立足分管工作进行了务实剖析。

江翔提出将引入静态课间游戏、强化假期安全指导，并进一步规范后勤管理流程；谢红、吴雷、汪曲分别就团队协作、沟通机制及青年培养进行了反思，提出要在并肩作战中锤炼能力，在深入一线中拉近与教师的距离，并加强青年教师在听课笔记等基本功上的专项训练。叶文荟分享了办公室工作的感悟，强调要在繁杂事务中坚守初心，做好中枢纽带。

总结提升：锚定“大势、大气、大成”

刘和润在总结讲话中高度评价了本次会议的研讨深度与实效。他要求教务处牵头梳理复习课的优势与建议，形成专项总结报告，以常态化研讨推动教学实践完善。

最后，他围绕“大势、大气、大成”三个关键词对全体行政人员提出期望：要顺应教育发展大势，落实上级要求；秉持大气格局，团结协作锤炼本领；追求教育大成，在履职中收获幸福感与满足感，以务实作风推动学校工作再攀新高，倾力打造高品质教育品牌。（通讯员 谢媛媛）