安徽教育在线讯 为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，切实提升教师在自主游戏观察、实施及师幼互动方面的专业素养，2月2日上午，安庆市高琦幼儿园组织全体教师开展线上专题培训。本次活动特邀上海市浦东新区南门幼儿园楷模李洁老师，就“基于《评估指南》下幼儿园自主游戏设计实施与师幼互动”进行深度引领。

在第一讲《支持幼儿的游戏梦想与有意义建构》中，李洁老师聚焦核心议题：“在自由开放的游戏中，怎样的师幼互动是适宜且有价值的？”她结合大量鲜活案例，从“细节互动中的认可与欣赏”“深度解读后的共情与共鸣”“柔性理念下的建构与支持”三个维度，引导教师理解如何真正“看见”与“支持”儿童。李洁强调，高质量的师幼互动并非单纯的“指导”，而是“陪伴”与“回应”，教师应让幼儿在游戏中成为主动的建构者。

第二讲《站高看远后的改变——基于目标的幼儿自主游戏交流分享》则聚焦于“素养导向的目标体系”与“幼儿的主动分享”。李洁深入解析了自主游戏“放”与“收”的辩证关系，帮助教师学会从儿童发展的长远视角设计支持策略，让自主游戏真正成为促进幼儿全面发展的有效载体。

互动分享环节气氛热烈，老师们结合自身实践踊跃交流。童心雨老师分享道：“以往总担心孩子‘玩得没章法’，总想上前纠正规则。今天听了李老师的课才明白，我们要做的是‘退后一步观察，前进一步支持’。比如上周孩子们搭建‘城堡’时，我现在会先蹲下来倾听，用‘你们的城堡有几个城门呀？’这样的提问引导他们梳理思路，真正把游戏还给孩子。”

此次专题培训精准对接教师在自主游戏实践中的困惑，有效破解了教学难点。不仅让全体教师深刻领悟了师幼互动的内涵价值，更通过实操策略的习得，推动了教育理念的更新与专业能力的进阶，为幼儿园后续户外自主游戏的高质量开展及保育教育质量的持续提升奠定了坚实基础。（通讯员 吴德芳）