安徽教育在线讯 为全面梳理本学期教研工作亮点，剖析存在问题，明确新学期教学方向，1月29日，安庆市高琦幼儿园教研二组开展了期末教研反思总结活动。此次活动旨在通过复盘与交流，推动保教工作提质增效，副园长陈萍主持。

本学期，教研二组以“建构游戏”为核心切入点，扎实开展园本教研。全体教师聚焦保教实效，深入幼儿建构游戏现场进行沉浸式观摩，并围绕材料投放、幼儿自主探究、教师适时介入等关键问题展开深度研讨。活动中，资深教师倾囊相授实操经验，青年教师积极请教教学困惑，形成了良好的“传帮带”氛围。通过理论与实践的碰撞，教研组提炼出兼具实操性与指导性的教学策略，切实将教研成果转化为教师的教学实践能力。

在总结会上，教师们结合自身实践，分享成长感悟，剖析不足之处，交流改进思路。教研组长徐成卫强调，要进一步强化“幼儿为主体、教师为支持者”的角色定位，推动游戏活动向更深层次发展。教务主任金佩结合全园教研推进情况，鼓励教师们不仅要深耕建构游戏，更要将观察与支持策略迁移至其他活动领域，实现教研成果的转化与融合。青年教师代表说：“资深教师的悉心指导和同伴的互助支持，我不仅明晰了教学思路，更提升了实操能力。”

副园长陈萍对教研二组本学期扎实的研究态度与显著的成长进步给予了充分肯定。她指出，建构游戏是促进幼儿综合发展的重要载体，希望全体教师继续保持反思习惯，进一步聚焦游戏中幼儿的学习过程，不断提升专业支持能力，真正实现“以研促教、以教启研”的良性循环，为幼儿园的高质量发展蓄力赋能。（通讯员：高冉）