为深入贯彻教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》要求，推动美育与科学学科深度融合，探索小学科学教学中渗透美育理念的有效路径，2025年12月25日，包河区小学科学学科美育研讨会在合肥市师范附属小学成功举行。全区小学科学骨干教师齐聚一堂，以课堂展示为依托，以研讨交流为纽带，共同探寻科学美育的实践之道。

活动伊始，合肥市师范附属小学崔芳玲老师率先执教六年级《斜面》一课。崔老师紧扣“科学探究+审美体验”双主线，从传统取水工具“连筒”引入，引导学生理解斜面的科学概念。课堂上，她创新运用数字化传感器，组织学生分组测量并实时收集数据，对比直接提升与斜面搬运的力，使学生在实践中掌握“斜面可以省力”的原理，同时感受科学探究的严谨之美与小组协作的和谐之美。崔老师还引导学生关注盘山公路、梯田等生活中斜面的美学形态，理解工具功能与审美设计的统一。

随后，方清老师进行《八颗行星》科学美育主题说课。她以“探索宇宙之美，传承文化之韵”为核心，构建“沉浸体验+实践创造”的教学框架，通过VR技术让学生“置身”太阳系，动手制作行星比例模型，在操作中深化对天体关系的认知。方老师巧妙融入《敦煌星图》等传统文化资源，引导学生领略古人对宇宙的观察与想象，在科学学习中增强文化自信，感受宇宙的和谐之美与人文之美。

展示环节结束后，包河区科学教研员方晓磊主任主持研讨交流。与会教师围绕课堂中“斜面的定义”、测力工具的新旧对比、科学仪器使用经验等展开热烈讨论，共同探讨如何平衡科学探究与新技术体验、如何准确进行学科名词解释等问题。随后，方主任结合政策与区域实际，就“小学科学学科美育实施路径”与“场馆课程开发”作专题分享，为各校下一步工作提供明确指导。

此次研讨会以课堂为载体，以研讨为桥梁，既展示了科学教学与美育融合的生动案例，也为教师提供了交流学习的平台。参会教师表示，将把研讨成果融入教学实践，在科学课堂中有机渗透美育，让学生在探索科学的同时涵养审美、提升人文素养，真正实现“以美润心、以科启智”的育人目标。（张志成）